2018年北師大版三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《旅游中的數(shù)學(xué)》教案設(shè)計(jì)

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　　用多媒體課件出示快餐店的店面圖。

　�。ǘ�）介紹菜單

　　師：請(qǐng)一位同學(xué)扮演服務(wù)員向顧客介紹本店的菜單，誰想試一試？

　　生1：本店有拌豆腐、土豆絲、炒芹菜……（只介紹了菜名）

　　生2：我覺得我能說得更好、更全面。顧客您好！本店現(xiàn)有涼菜拌豆腐3元、土豆絲4元、水果沙拉6元；熱菜有魚香雞絲7元、炒芹菜4元，……（此學(xué)生不但報(bào)出了菜名，還報(bào)出了價(jià)格。）

　　師：通過剛才兩位同學(xué)的介紹，你還發(fā)現(xiàn)什么？

　　生1：我發(fā)現(xiàn)本店最貴的菜是魚香雞絲，最便宜的是拌豆腐。

　　生2：我發(fā)現(xiàn)土豆絲與炒芹菜的價(jià)錢一樣。

　　生3：我發(fā)現(xiàn)各種飲料的價(jià)格都一樣。

　　生4：我還發(fā)現(xiàn)水果沙拉比燒茄子貴一些。

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　�。▽W(xué)生意猶未盡。）

　�。ㄈ�）合理點(diǎn)菜

　　1.顧客1

　　師：本店的第一位顧客就是老師。老師點(diǎn)什么呢？共花多少錢？請(qǐng)大家都來幫我想一想，并說一說你是怎樣想的？

　　生1：我想老師應(yīng)該要一個(gè)水果沙拉，因?yàn)槟苊廊荩�還要魚香雞絲有營養(yǎng)，再要一個(gè)燒茄子、一瓶飲料、一碗米飯。一共花21.50元。

　　生2：太浪費(fèi)了吧！劉老師吃得了嗎？我認(rèn)為劉老師應(yīng)該點(diǎn)一個(gè)魚香雞絲、一碗米飯、還有一瓶礦泉水就足夠了，一共花10.50元，比生1的便宜。

　　生3：我知道劉老師喜歡吃土豆絲，所以要一個(gè)土豆絲、一碗面條、再加上一瓶果汁，一共花8.50元。比他們的方法便宜一些，也很合算。

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　　2.顧客2

　�。�1）師：假如你們一家人到本店吃飯，你們想吃什么？共花多少錢？請(qǐng)大家設(shè)計(jì)一個(gè)最合理的方案。

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