2018年北京版三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)》教案設(shè)計(jì)

　　幼教網(wǎng)整理了關(guān)于2018年北京版三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)》教案設(shè)計(jì)，希望對(duì)教師教學(xué)有所幫助，僅供參考。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　初步認(rèn)識(shí)"幾分之一"，理解幾分之一的含義，會(huì)讀，會(huì)寫簡(jiǎn)單的分?jǐn)?shù)。

　　使學(xué)生經(jīng)歷能日常生活中抽象出分?jǐn)?shù)，通過直觀演示、操作、觀察，小組合作等學(xué)習(xí)活動(dòng)，感受幾分之一的形成過程。

　　體會(huì)分?jǐn)?shù)在生活中的價(jià)值，使之獲得運(yùn)用知識(shí)解決問題的成功體驗(yàn)。

　　重點(diǎn)：

　　初步理解分?jǐn)?shù)的含義，正確讀寫幾分之一。

　　難點(diǎn)：

　　理解每個(gè)分?jǐn)?shù)所表示的實(shí)際含義.

　　教學(xué)過程：

　　(一）創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課

　　用猴王給猴子分桃的情境來(lái)導(dǎo)入：

　　猴王給猴子分桃，怎樣分才公平？

　　4個(gè)桃子分給兩個(gè)猴子

　　2個(gè)桃子分給兩個(gè)猴子

　　1個(gè)桃子分給兩個(gè)猴子

　　把一個(gè)桃子平均分成兩份，每人分得多少？怎樣分？

　　學(xué)生探討怎樣分

　　(學(xué)生思考:一個(gè)猴子得一半,一半用數(shù)怎樣表示)

　　把一個(gè)蛋糕平均分成2份，每一份是這個(gè)蛋糕的一半，這一半該用什么樣的數(shù)來(lái)表示？

　　學(xué)生：二分之一

　　像二分之一這樣的數(shù)就是分?jǐn)?shù)。我們這節(jié)課一起來(lái)認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)。

　�。ò鍟�） 認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù) 分?jǐn)?shù)線 分子 分母

　　總結(jié)：說(shuō)一說(shuō)我們是怎樣得到這個(gè)“二分之一”的桃子的。

　　(直觀感知，初步認(rèn)識(shí))

　�。ǘ�）動(dòng)手實(shí)踐，自主探究：

　　1.認(rèn)識(shí)二分之一（1動(dòng)手操作，深化認(rèn)識(shí) 2聯(lián)系生活，加深理解 3觀察判斷，拓展認(rèn)識(shí)）

　　拿一張長(zhǎng)方形，先折一折，把它的1/2涂上顏色。

　　展示學(xué)生涂色的作品（折法不同的各種情況）讓學(xué)生理解只要是平均分的就是二分之一。

　　折法不同，為什么涂色的部分都是長(zhǎng)方形的1/2呢？

　　舉例說(shuō)說(shuō)生活中的二分之一

　　鞏固練習(xí)：

　　下面哪些圖形里的涂色部分是1/2，在（ ）里畫“勾”。

　　說(shuō)一說(shuō)

　　2.認(rèn)識(shí)三分之一 四分之一 八分之一

　�。�1）你還想認(rèn)識(shí)幾分之一？

　　生： 1/4、1/8、1/3、1/6……（師板書）

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