來源:幼教網(wǎng) 2018-03-02 12:41:12
幼教網(wǎng)整理了關(guān)于2018年浙教版三年級語文下冊《七色花》教案設(shè)計,希望對教師教學(xué)有所幫助,僅供參考。
教學(xué)目標(biāo):
一、知識與能力
1.學(xué)習(xí)10個生字和詞語,會認(rèn)讀8個字,(正確掌握1個多音字)。
2.正確流利地朗讀課文。默讀時要有一定的速度。
3.理解課文內(nèi)容,感受小女孩的天真可愛,心地善良,體會到凡事都應(yīng)該為別人著想,懂得只有樂于助人才能得到真正的幸福和快樂。
二、過程與方法
1.過程:初讀,學(xué)習(xí)生字詞,讀順課文——再讀,了解課文的大致內(nèi)容,讀懂課文——精讀,品詞析句,體會作者的情感,讀出感情。
2.方法;一是創(chuàng)設(shè)情境法、聯(lián)系生活法、角色體驗法、結(jié)合插圖想象法等,以讀為主,在讀中感知、感悟、培養(yǎng)語感,受到情感的熏陶;二是引導(dǎo)學(xué)生將探究性學(xué)習(xí)和有意義的接受性學(xué)習(xí)結(jié)合起來,并在自主學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上進(jìn)行有意義的合作性學(xué)習(xí)。
三、情感、態(tài)度與價值觀
通過虛擬的情境,讓學(xué)生進(jìn)入童話所描寫的意境,感受小女孩用最后一片花瓣幫助雙腿有病的小男孩,培養(yǎng)學(xué)生正確的價值觀和幸福觀,從而積極、主動、樂觀地生活與學(xué)習(xí)。
學(xué)習(xí)者特征分析:
三年級的小學(xué)生對童話充滿興趣,且想象豐富,估計對課文《七色花》較為喜愛。他們具有一定的閱讀能力和理解能力及寫作能力,可以調(diào)動他們的積極性,讓他們充分地自我發(fā)揮,培養(yǎng)想象力。
教學(xué)重點:
朗讀課文,學(xué)習(xí)生字詞。
教學(xué)難點:
了解七色花的神奇作用,知道小姑娘珍妮七次用花瓣所做的事,運用想象和幻想,引導(dǎo)學(xué)生說說如果有一朵七色花想實現(xiàn)什么愿望。
教學(xué)準(zhǔn)備:
手工制作的七色花 輕音樂《莫扎特—睡吧小寶貝》 多媒體課件
教學(xué)過程:
一、質(zhì)疑課題,激趣導(dǎo)入新課
師:在我們的生活中,處處可見美麗可愛的花朵,它們有的嬌艷欲滴,有的清新秀麗,有的香氣襲人,有的冷幽淡雅,(你們平時都見過什么樣的花朵?)今天老師給大家?guī)砹艘欢渖衿娑置利惖幕ǘ洌拿纸衅呱。你們想不想認(rèn)識它啊?(板書課題)
師: 看到這個花名你最想知道什么?(指生答)
師:現(xiàn)在就請同學(xué)們帶著這些問題讓我們一起走進(jìn)課本尋找答案。
二、整體感知,初步體驗
1.自由讀課文。在讀的時候要注意讀準(zhǔn)字音,讀通句子。標(biāo)出自然段的段序。
2.現(xiàn)在老師要檢測這些字看你們是不是都掌握了。
珍妮、橙色、撕下、歌謠、撕碎、旋風(fēng)、堵塞、板凳、跛子、健康、隨便、仔細(xì)、東張西望
三、全班交流,理解內(nèi)容
1、同學(xué)們你們知道這篇童話中的主人公是誰嗎?
2、請你再讀課文,試著用最簡潔的話來說說這篇文章主要講了一件什么事?小組內(nèi)試著說一說。
(小姑娘珍妮得到了一朵神奇的七色花,它可以滿足人的愿望,于是小姑娘就用它做了七件事。課文主要講珍妮意外地從老婆婆手里得到了一朵神奇的七色花,她利用七色花的花瓣實現(xiàn)了自己的種種愿望,并且用它幫助了一位有殘疾的小男孩的事。)
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