2018年浙教版三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《三只小板凳》教案設(shè)計(jì)(2)

　　(4)讀1、2兩段。

　　5．作業(yè)。

　　熟讀課文，認(rèn)讀詞語(yǔ)，完成“讀一讀，練一練。”

　　第二課時(shí)

　　教學(xué)要求：

　　1．研究3、4段，學(xué)習(xí)愛(ài)因斯坦不怕困難的品質(zhì)。

　　2．朗讀訓(xùn)練。

　　3．會(huì)用反問(wèn)句說(shuō)話，并能將反問(wèn)句改成陳述句。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　1．段的訓(xùn)練：哪兩段是講愛(ài)因斯坦做小板凳的?

　　2．讀講第三段。

　　(1)讀第三段，進(jìn)行填空練習(xí)。(3、4)第三只小板凳（ ）

　　(2)練習(xí)對(duì)話，朗讀訓(xùn)練。師：我們學(xué)學(xué)老師的樣子來(lái)讀第三段中的兩個(gè)句子。

　　(3)句子訓(xùn)練。

　　出示反問(wèn)句：你們誰(shuí)見(jiàn)過(guò)這么糟糕的小板凳?

　　師：你們見(jiàn)過(guò)嗎?

　　生：我們沒(méi)見(jiàn)過(guò)。

　　師：那還可以怎么說(shuō)?

　　(我們誰(shuí)也沒(méi)見(jiàn)過(guò)這么糟糕的板凳。)

　　(4)小結(jié)。

　　同樣一個(gè)意思我們可以用兩種不同的語(yǔ)氣說(shuō)。

　　(5)讀讀演演。

　　愛(ài)因斯坦的話——小聲說(shuō)：“有的”。

　　3、讀講第四段。

　　(1)讀愛(ài)因斯坦的話，完成填空練習(xí)。

　　第一次做的和第二次做的比第三次做的（ ）

　　(2)用“有的……有的……還有的”說(shuō)話，說(shuō)清楚其它小朋友都做了什么?提高要求，前面可總的說(shuō)一下，后面可以評(píng)價(jià)一下“小朋友們做了許多手工作品，有的小朋友做泥鴨子，有的……，他們都做得很好。”

　　(3)思維訓(xùn)練。

　　師：愛(ài)因斯坦做特別難做的小板凳，傻嗎?劃下答案，讀第一段。

　　(4)用“因?yàn)?hellip;…所以”訓(xùn)練說(shuō)話，將愛(ài)因斯坦為什么做小板凳的理由說(shuō)清楚。

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