2018年語(yǔ)文S版三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《翠鳥》教案設(shè)計(jì)

　　幼教網(wǎng)整理了關(guān)于2018年語(yǔ)文S版三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《翠鳥》教案設(shè)計(jì)，希望對(duì)教師教學(xué)有所幫助，僅供參考。

　　一、說(shuō)教材

　　1、說(shuō)教材內(nèi)容的地位作用和意義

　　《翠鳥》是人教版三年級(jí)下冊(cè)第二單元第一課，這個(gè)單元的主題是愛護(hù)動(dòng)物、植物，關(guān)愛大自然，保護(hù)環(huán)境。這篇文章共五個(gè)自然段，通過(guò)對(duì)翠鳥美麗的羽毛、小巧玲瓏的外形和活動(dòng)機(jī)敏特點(diǎn)的描寫，最后歸納到對(duì)翠鳥的喜愛，進(jìn)而升華為保護(hù)動(dòng)物，保護(hù)環(huán)境，熱愛大自然。

　　2、說(shuō)教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)

　　重點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生讀懂課文，了解翠鳥的外形特點(diǎn)，通過(guò)學(xué)習(xí)課文第一自然段感受作者的語(yǔ)言美，讓學(xué)生受到愛鳥情感的陶冶。

　　難點(diǎn)：抓住動(dòng)物特點(diǎn)，用生動(dòng)準(zhǔn)確的語(yǔ)言有順序的描寫。

　　二、說(shuō)目標(biāo)

　　1.知識(shí)與技能

　　正確、流利、有感情的朗讀課文，理解課文內(nèi)容。背誦自己喜歡的段落。

　　2.過(guò)程與方法

　　通過(guò)反復(fù)朗讀，抓住有關(guān)描寫翠鳥外形和動(dòng)作的詞語(yǔ)，體會(huì)作者用詞的精妙。

　　3.情感態(tài)度與價(jià)值觀

　　感受作者對(duì)翠鳥的喜愛之情，增強(qiáng)學(xué)生愛護(hù)野生動(dòng)物的意識(shí)。

　　三、說(shuō)教法和學(xué)法

　　在教學(xué)過(guò)程中，我設(shè)計(jì)了如下幾個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)

　　1、由于學(xué)生沒(méi)有見過(guò)翠鳥，對(duì)翠鳥的知識(shí)了解甚少，在一開始就讓學(xué)生互相交流自己收集的資料。

　　這樣的設(shè)計(jì)，能有效地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲。并培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)課外知識(shí)的能力。

　　2、學(xué)生質(zhì)疑，讓學(xué)生帶著問(wèn)題走進(jìn)文本、走進(jìn)翠鳥，用自己喜歡的讀書方式去欣賞《翠鳥》的美文，讀后六人小組內(nèi)交流讀書收獲。

　　這樣的設(shè)計(jì)，一是讓學(xué)生養(yǎng)成看到課題思考內(nèi)容的學(xué)習(xí)方法；二是制造懸念，引起學(xué)生好奇心和求知欲，使讀書明確了目標(biāo)，同時(shí)也培養(yǎng)了學(xué)生自學(xué)的能力，起到了幫助學(xué)困生讀懂課文的作用。

　　3、出示翠鳥圖片，讓學(xué)生看圖口述翠鳥的外形。

　　這樣的設(shè)計(jì)，目的是培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。

　　4、運(yùn)用知識(shí)遷移的規(guī)律進(jìn)入課文的第一自然段。我抓住文中的重點(diǎn)詞句引導(dǎo)學(xué)生讀讀、議議、劃劃、聯(lián)系上下文、實(shí)物，重點(diǎn)理解“鮮艷”、“小巧玲瓏”。還努力讓學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題。并注重師生，生生之間的合作學(xué)習(xí)，開展各種形式的讀書活動(dòng)（自由讀，默讀，男女合讀，齊讀）

　　這樣的設(shè)計(jì)，為了調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使學(xué)生始終處于一種自覺，主動(dòng)，熱情的學(xué)習(xí)狀態(tài)。讓學(xué)生在民主、平等、和諧的氣氛中讀文、交流，在交流中產(chǎn)生一種成就感。

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