來源:幼教網 2018-03-01 22:04:47
幼教網整理了關于2018年語文S版三年級語文上冊《帽子和鳥窩》教案設計,希望對教師教學有所幫助,僅供參考。
教學目標:
1、認識“嚷、綢”等7個生字,會寫“帽、坡”等13個字。
2、有感情地朗讀課文,體會重點句子所表達的思想感情。
3、理解課文內容,培養(yǎng)學生愛護動物、熱愛大自然的情感。
教學重點:
理解課文中的重點語句所表達的思想感情,能有感情地朗讀課文。
教學難點:
體會翔翔對帽子的喜愛之情,從而感受他對小鳥的愛護。
教學準備:
課件、生字、詞卡片。
教學時間:
2課時
教學過程:
第一課時
一、巧設懸疑導入新課
1、板書課題:帽子和鳥窩。
2、齊讀課題
問:讀了課題你有什么疑問嗎?
【設計意圖】引導學生根據課題思考,培養(yǎng)學生質疑問難的意識的能力。引導學生自主思考、自主發(fā)現,勇于提出問題的學習習慣。學生可能會問:鳥窩與帽子之間有什么關系?從而激發(fā)起學生的好奇心。
二、初讀課文理清脈絡
1、學生自由讀課文,掃除字詞障礙。
2、教師檢查生字認讀及課文朗讀情況。
。1)指名讀生字詞卡片。注意“耍”“坡”的讀音。強調易錯字:慌:右邊容易加點。耍:與“要”區(qū)分。學生練寫這兩個字。
(2)指名朗讀課文,每人讀一個自然段,全班評價、教師指導,重點要求讀正確、讀流利。
3、學生再讀課文,概括文章大意。
。1)自讀 (2)小組交流 。3)匯報
【設計意圖】以字詞學習為基點,以朗讀為學習方式,從整體上把握文章大意,初步了解翔翔把自己的帽子留給小鳥做窩的故事,為第二課時的教學打下基礎。
4、解答問題:現在知道為什么題目叫做“帽子和鳥窩了嗎”?
相關推薦:
小升初試題、期中期末題、小學奧數題
盡在奧數網公眾號
歡迎使用手機、平板等移動設備訪問幼教網,幼兒教育我們一路陪伴同行!>>點擊查看