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來源：幼教網(wǎng) 2018-03-01 16:13:30
3. 學(xué)習(xí)小組組織討論。
⑴ 組長負(fù)責(zé)結(jié)合組員。
�、� 針對問題討論，組長歸納小組意見。
�、� 選代表作答。（可以把這個(gè)機(jī)會讓給膽小的同學(xué)，讓他體會到成功的喜悅）
三、小組匯報(bào)、講讀課文
1. 組員匯報(bào)形式（自由選）： 讀文作答 口頭說答 自由表演
2. 評點(diǎn)講析
⑴ 動畫演示故事梗概。（結(jié)合演示評析學(xué)生作答內(nèi)容，加深對課文的了解。）
⑵ 自由閱讀、分角色閱讀，理解問題。
A角色 ：坐車人 B角色：朋友
⑶ 結(jié)合課件動畫、生活實(shí)際，認(rèn)知“坐車人”和“朋友”誰對誰錯(cuò)。
課件片段說明（動畫展示） 北▲
結(jié)果：離楚國越來越遠(yuǎn)
南 ▼ （楚國）
3. 引申闡發(fā)道理
�、� 總結(jié)故事內(nèi)容 ，復(fù)述故事。
�、� 講說道理，理解"南轅北轍"詞義。
本來要往南而車子卻向北走，比喻行動和目的相反。
�、� 結(jié)合實(shí)際、課件演示深刻理解故事。
告訴我們做事要明確方向，如果方向錯(cuò)了，無論條件多好，也不能到達(dá)目的。
四、興趣表演、加深理解
1. 自由閱讀，指名復(fù)述。
2. 小組結(jié)合，導(dǎo)演故事。
�、俜謸�(dān)角色 ②人物語言、動作、表情
3. 總結(jié)小評，啟發(fā)教育
做事要明確方向不能背道而馳。 聽取別人善意的意見。
五、作業(yè)布置
1.把《南轅北轍》故事講給別人聽。
2.根據(jù)自己學(xué)文體會，寫讀后感。
搜集古代寓言故事：以羊替牛、濫竽充數(shù)、狐假虎威、高山流水、曾參殺人、畫蛇添足、后來居上、井底之蛙、驚弓之鳥、庖丁解牛、買櫝還珠、拔苗助長、疑鄰?fù)蹈�、愚公移山、曾子殺豬、打草蛇驚、紙上談兵。
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