來源:幼教網(wǎng) 2018-03-01 16:07:50
幼教網(wǎng)整理了關(guān)于2018語文A版三年級語文下冊《四季的雨》教案設計,希望對教師教學有所幫助,僅供參考。
課標分析:
1、能利用工具書識字詞;規(guī)范書寫。
2、能熟練的使用朗讀、默讀、略讀、瀏覽等閱讀方法。
3、培養(yǎng)學生達成閱讀理解的五個層次:了解課文涉及的文學常識;理清思路;理解分析主要內(nèi)容;隨文學習基本詞匯、語法知識和修辭(說明)方法的表達效果,體味和推敲重要詞句在語言環(huán)境中的意義和作用;結(jié)合課文的內(nèi)容和主旨,表達自己的情感體驗,初步領(lǐng)悟作品內(nèi)涵。
4、在閱讀中了解敘述、描寫、說明、議論、抒情等表達方式;了解文章的體裁,能夠區(qū)分寫實與虛構(gòu)作品。
5、口語交際中培養(yǎng)學生學會復述、轉(zhuǎn)述、即席講話和主題演講,提高學生表達、傾聽和交流的水平。
6、寫作要抒發(fā)真情實感,表達觀察生活的認識和感受。
教材分析:
《雨的四季》是河大版七年級語文下冊第五單元,它是寫景抒情散文。要在整體把握散文思想內(nèi)容和藝術(shù)形式的基礎上品味散文的語言美,賞析散文的畫面美及其情趣美。這不僅可以提高學生閱讀能力而且能夠提升學生鑒賞水平,培養(yǎng)他們熱愛自然熱愛生命的情趣。因此,賞析好本文,對學生鑒賞能力的提高,會有一定幫助。
教學重點:
1、體會作者筆下雨的四季不同的特點,學習寫景抒情的方法。
2、運用自讀、誦讀等方法,體會作者的思想情感。
教學難點:
1、引導學生分析細節(jié),培養(yǎng)學生通過課文展開聯(lián)想與想象的能力;同時培養(yǎng)學生自主鑒賞文章與即興表達的能力。
2、感受自然萬物的美好;并明確生命的意義與價值。
學情分析:
學生已經(jīng)有了一定的自主閱讀能力,對于散文這一文學體裁,也已不陌生,每個人都有自己難忘的童年。文本內(nèi)容對他們不陌生,教學本文容易引發(fā)他們的情感體驗,為學習本文打下了良好的基礎。
1、學生基本能通過自主學習與小組合作,梳理情節(jié)理清思路、感知文章的內(nèi)容,體驗作者情感。
2、在理解文中的重點語句,品味優(yōu)美的語言的語言,感受文章所表現(xiàn)美,還有一定的難度。教學中注意使用學生自學和教師指導相結(jié)合的策略。
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