2018語文A版三年級語文上冊《龍宮借寶》教案設(shè)計

　　幼教網(wǎng)整理了關(guān)于2018語文A版三年級語文上冊《龍宮借寶》教案設(shè)計，希望對教師教學(xué)有所幫助，僅供參考。

　　教材分析：

　　孫悟空龍宮借寶是小學(xué)語文教材三年級上冊最后一篇課文。這是一篇精彩絕倫的神話故事，根據(jù)吳承恩的小說《西游記》其中的一個片段改篇而成，寫的是孫悟空拜師學(xué)藝載譽而歸，回到花果山后，想找到合適自己的兵器，在他人的建議下去東海龍宮借如意金箍棒這一故事，通過對這一段故事的講述，贊揚和肯定了孫悟空蔑視神權(quán)，敢于反抗封建勢力，熱烈追求自由的可貴精神。

　　學(xué)情分析：

　　1、我對學(xué)生的積累進行了測評檢查，方式有：聽寫、默寫、作業(yè)、習作、口語交際等，分析如下：白字、錯字、明顯減少、學(xué)生通過平時積累掌握了不少字、詞。能寫出很多同音字、多音字、形近字，并能簡單分析字義、組詞、造句。在詞性上也有所建樹，能簡單區(qū)別名詞、動詞、形容詞，能對形容詞進行區(qū)別分類，如外貌、神態(tài)、心情、表情……成語收集也不錯，，并能知其內(nèi)容，知其道理，舉一反三，歸類整理。

　　2、能后初步體會到人物的心理變化、人物的對話和從人物動作中體會人物的性格特征等。

　　3．認知障礙點：三年級學(xué)生由于生活經(jīng)驗不足，在不同的課堂氛圍下，在不同人物的語言和動作中，自我表演能力比較差，所以很難把握住自己內(nèi)心想表達的想法。。

　　教學(xué)目標：

　　1、學(xué)習本課生字新詞，積累詞語。

　　2、正確流利有感情地朗讀課文。

　　3、讀懂課文內(nèi)容，了解孫悟空借寶的過程。

　　教學(xué)重點和難點：

　　抓住人物的言行，體會人物的特點，分角色朗讀課文內(nèi)容。

　　教學(xué)過程：

　　一、談話、導(dǎo)入新課。

　　1、談話：你知道＜西游記＞中的哪些故事，你認識＜西游記＞中的哪些人物？

　　2、導(dǎo)入：今天我們來學(xué)習＜西游記＞中的一個有趣的故事。

　　3、板書課題。

　　二、質(zhì)疑導(dǎo)讀，學(xué)習生字。

　　1、引導(dǎo)學(xué)生對課題質(zhì)疑。

　　誰到龍宮借寶？為什么到龍宮借寶？怎么借？借到什么寶？

　　2、導(dǎo)入讀文，初步解疑。

　　學(xué)生自由讀課文，找出生字，讀讀記記。

　　說說：迷些生字在讀音和書寫方面要注意什么？

　　教師強調(diào)識字難點，齊讀生字新詞。

　　按照“借寶原因――借寶經(jīng)過――借寶結(jié)果”給課文分段。

　　相關(guān)推薦：

小升初試題、期中期末題、小學(xué)奧數(shù)題

盡在奧數(shù)網(wǎng)公眾號

　　 歡迎使用手機、平板等移動設(shè)備訪問幼教網(wǎng)，幼兒教育我們一路陪伴同行！>>點擊查看