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來源：幼教網(wǎng) 2018-03-01 15:00:47
二、過程
閱讀課文，說說課文講了一件什么事？
細(xì)讀課文，說說幾次打虎的不同情景。
再讀課文，理清故事發(fā)展順序：臭子彈沒打響——點射又沒打著——兩槍仍不中——打中前腿——槍內(nèi)的子彈會打進虎嘴
學(xué)生自學(xué)：學(xué)生自學(xué)，教師巡視指導(dǎo)
學(xué)生匯報，檢查自學(xué)效果（含討論）。
三、理解課文
1.抓住故事場面，把握人物特點：打虎不中，會被虎傷。這幾槍是怎么的打的？找一找描寫楊心理活動的句子，通過這些句子你體會到什么？楊是一個什么樣的人？
2.再找到楊動作的句子，表情的句子，你體會這是一個什么樣的人？
3.想象當(dāng)時的場景，如果是你，當(dāng)時會想些什么？做些什么？
4.有感情的朗讀體會
四、拓展升華
1.學(xué)習(xí)課文抓住人物表情動作心理活動的描寫場面的方法，學(xué)寫一個心情緊張，害怕的描寫
當(dāng)堂作業(yè)：
2.積累內(nèi)化
�。�1）自選詞語，由學(xué)生獨立完成，簡單說說自己的理由。
（2）完成課后第2題
�。�3）認(rèn)讀生字詞語。
五、全課總結(jié)
說感受，課外收集有關(guān)楊子榮的資料。
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