來(lái)源:幼教網(wǎng) 2018-03-01 11:13:17
幼教網(wǎng)整理了關(guān)于2018冀教版五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《偷瓜》教案設(shè)計(jì),希望對(duì)教師教學(xué)有所幫助,僅供參考。
教學(xué)目標(biāo)
、蹦x課文,了解大意,感受農(nóng)村孩子的調(diào)皮、純真和可愛(ài)。
、沧x準(zhǔn)詞語(yǔ)的讀音,了解“作踐、尋思、侍弄、混小子、毛頭娃崽”等一些農(nóng)村生活口頭用語(yǔ),體會(huì)不同語(yǔ)言風(fēng)格的魅力。
⒊通過(guò)讀一讀、講一講或演一演的形式,把握人物的性格特點(diǎn)。
教學(xué)重難點(diǎn):
體會(huì)不同語(yǔ)言風(fēng)格的魅力,把握人物的性格特點(diǎn).
教學(xué)時(shí)間:
一課時(shí)
教學(xué)過(guò)程:
認(rèn)真讀課文,了解文中的故事。
一 、揭示課題,以疑促讀。
“偷”是什么意思?毛頭娃崽是怎樣“偷”瓜的呢?請(qǐng)同學(xué)們帶著問(wèn)題讀課文
交流讀文收獲。
、敝该x文,同學(xué)互相糾錯(cuò)。
⒉說(shuō)說(shuō)課文講了一個(gè)怎樣的故事?
感悟人物形象。
那么文中的娃崽們給你留下了怎樣的印象呢?
四、重點(diǎn)部分處理:
老師要引導(dǎo)學(xué)生深入體會(huì)以下幾句話:
。1)“李善才就看瓜,看不住,一愣神……這邊早有幾個(gè)娃崽抱著大西瓜跑遠(yuǎn)了。”想象當(dāng)時(shí)的情景,讓孩子選擇不同的角度去讀,真正讀進(jìn)去。
(2)“李善才不知自己怎樣撲進(jìn)屋子,跪倒在三奶奶跟前。他喊:娘啊,我混!”從李善才的動(dòng)作體會(huì)他的心中懺悔之情。
行路人經(jīng)過(guò)瓜田邊,說(shuō):“善才你這地邊的瓜侍弄得比地中的好。”李善才說(shuō):“那敢情是。”孩子到底還偷不偷瓜,學(xué)生對(duì)這句話的理解會(huì)出現(xiàn)歧義。老師要闡明自己的觀點(diǎn),給學(xué)生正確的引導(dǎo)。
讓學(xué)生結(jié)組,分角色,準(zhǔn)備臺(tái)詞,演一演。
課后向生活延伸:
想一想你有沒(méi)有這樣的經(jīng)歷,寫(xiě)一寫(xiě)。如果沒(méi)有,你聽(tīng)說(shuō)過(guò)這樣的故事嗎?寫(xiě)一寫(xiě)。
相關(guān)推薦:
小升初試題、期中期末題、小學(xué)奧數(shù)題
盡在奧數(shù)網(wǎng)公眾號(hào)
歡迎使用手機(jī)、平板等移動(dòng)設(shè)備訪問(wèn)幼教網(wǎng),幼兒教育我們一路陪伴同行!>>點(diǎn)擊查看