2018年冀教版五年級語文上冊《猴王出世》教案設(shè)計 (2)

　�。ㄒ唬┘�(xì)讀描寫“石猴出世”的語句

　　1．提問：你覺得哪句話寫石猴寫得特別生動？

　　出示：那猴在山中，卻會行走跳躍，食草木，飲澗泉，采山花，覓樹果；與狼蟲為伴，虎豹為群，獐鹿為友，獼猿為親；夜宿石崖之下，朝游峰洞之中。

　　（1）讀，你仿佛看到了石猴在干什么？

　�。�2）讀這段話，讀出猴的快樂和自由。

　　2．提問：你發(fā)現(xiàn)這句話有哪些特點？

　　3．細(xì)細(xì)品讀這句話中的語言規(guī)律。

　　4．合作朗讀，讀出句子的節(jié)奏和韻律。

　　5．你讀到了一只怎樣的石猴？寫在句子旁邊，做閱讀批注。

　　6．小結(jié)。

　�。ǘ�）細(xì)讀描寫“石猴成王”的語句

　　1．學(xué)生自主研讀第二個問題，看看課文是怎樣寫“石猴成為猴王的”，體會語言的節(jié)奏和韻律，并做上批注。

　　2．同桌合作交流，教師巡視指導(dǎo)。

　　3．全班交流，對比品讀。

　　4．你讀到了一位怎樣的猴王？寫在句子的邊上。

　　5．小結(jié)。

　�。ㄈ�）總結(jié)提升，整體把握猴王形象

　　1．請選擇你認(rèn)為最經(jīng)典的句段再讀一讀，或背一背。

　　2．總結(jié)：

　　讀經(jīng)典，不僅要讀懂“寫什么”，更要思考作者是“怎么寫”的。 愿同學(xué)們一生與經(jīng)典相伴！

　　四、作業(yè)

　　找《西游記》中的其他章節(jié)讀一讀。

　　板書設(shè)計：

　　猴王出世

　　猴 頑皮可愛

　　人 敢作敢為

　　神 神通廣大

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