2018年冀教版五年級(jí)語文上冊(cè)《別董大》教案設(shè)計(jì)

　　幼教網(wǎng)整理了關(guān)于2018冀教版五年級(jí)語文上冊(cè)《別董大》教案設(shè)計(jì)，希望對(duì)教師教學(xué)有所幫助，僅供參考。

　　教材分析：

　　這首詩的作者是高適，這是詩人與董大重逢又別時(shí)的送別之作，全詩寫了離愁別緒，表達(dá)了詩人開闊、豪邁的胸懷。

　　教學(xué)要求：

　　1. 理解重點(diǎn)詞語及詩句的意思。

　　2. 品味語言，讀中悟情。掌握學(xué)習(xí)古詩詞的方法，學(xué)以致 用。

　　3.有感情的朗讀，并能背誦。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)：

　　理解詩意，體會(huì)感情

　　教法學(xué)法：

　　三疑三探

　　教具學(xué)具：

　　多媒體課件

　　教學(xué)過程：

　　一、激趣導(dǎo)入，質(zhì)疑

　　1.同學(xué)們，課前大家收集了我們以前學(xué)過的哪些離別的詩句 ？（學(xué)生交流）

　　2.是啊，“相見時(shí)難別亦難”。離別是韻味悠長(zhǎng)的詩，離別是不想說再見的歌，離別是難分難舍的情。從這千古流傳的送別佳句中，我們讀出的是古人那濃濃的友情、親情。今天我們?cè)賮韺W(xué)習(xí)一首送別詩。

　　3.板書課題，介紹作者。

　　4.學(xué)習(xí)這首古詩，你認(rèn)為應(yīng)該主要解決哪些問題？

　　二、潛心批讀，自主探究---古詩意思

　　1.出示探究提示一

　　用自己喜歡的方式讀古詩，把古詩讀通順；采用結(jié)合注釋，聯(lián)系詩句，觀察插圖等方法理解題目，詞語，詩句的意思；把自己的理解用鉛筆批注在旁邊。

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