來源:幼教網(wǎng) 2018-02-28 22:11:48
4.指名介紹:馮三保是怎樣組織鄉(xiāng)親們打敗敵人的?
5.引導(dǎo)想象:馮三;卮迨窃趺床贾么蠹矣瓟车模
6.理解文中詞語“喊聲震天、紛紛倒下、連滾帶爬、狼狽逃跑”,體會鄉(xiāng)親們的勇猛以及敵人的慘敗。
7.學(xué)生練習(xí)有感情地朗讀課文第二自然段。
8. 教師導(dǎo)言:馮婉貞是如何按照作戰(zhàn)計劃組織鄉(xiāng)親們又一次打敗敵人的?(引入學(xué)習(xí)課文4—6自然段)
。1)學(xué)生大聲讀課文4—6自然段。
。2)指名說說馮婉貞是怎樣組織大家打敗前來報仇的敵人的?
。3)學(xué)生有感情地齊讀課文4—6自然段。
。4)引導(dǎo)聯(lián)想:你現(xiàn)在知道馮婉貞制定的作戰(zhàn)計劃是什么嗎?
。5)啟發(fā)感悟:從這個故事中,你感覺到馮婉貞是一個怎樣的人?請找出文中具體語句來說明。
A、學(xué)生自由發(fā)言。
B、教師引導(dǎo)體會文中的重點詞句,感悟人物的特點。
馮婉貞帶著勇士埋伏。馮婉貞他們一動不動。馮婉貞大喊一聲:“沖。”,舉刀就砍,拿劍就刺。 馮婉貞看出敵人的花招,大聲喊…… 學(xué)生反饋、朗讀以上句子,體會馮婉貞的聰明、機(jī)智、勇敢。敵人根本沒有防備,只得……敵人一槍也放不了,有的……有的……有的…… 引導(dǎo)讀以上描寫敵人的句子,體會敵人的慘敗,感悟馮婉貞的聰明、機(jī)智,制定的作戰(zhàn)計劃十分周密。
五、作業(yè)
學(xué)習(xí)本課生字詞。
1.教師出示文中由生字組成的詞語,學(xué)生認(rèn)讀。
2.從文中抽出生字,讀讀記記。
3.學(xué)生獨立書寫生字。
板書設(shè)計:
馮婉貞
燒殺搶掠 無惡不作
連滾帶爬 武藝高強(qiáng)
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