2018年滬教版五年級語文下冊《母�！方贪冈O(shè)計

　　幼教網(wǎng)整理了關(guān)于2018滬教版五年級語文下冊《母�！方贪冈O(shè)計，希望對教師教學(xué)有所幫助，僅供參考。

　　教材分析：

　　一、課文簡析

　　作者在闊別母校十多年后回到母校，觸景生情，勾起了作者對自己童年學(xué)習(xí)生活的甜蜜回憶，抒發(fā)了作者對母校無比熱愛之情。課文以作者行進的地點：進校門－－到操場－－出校門為線索分為三大段。第二段為重點內(nèi)容，第一段與第三段前后呼應(yīng)為點題之筆。

　　本文的主要內(nèi)容是兩個方面，即作者回到母校時的所見所聞及由此引起的回憶與感想，隨著所見所聞的變化，作者產(chǎn)生多種感情，先是興奮，后是喜悅，最后是留戀。感情逐步加深又互相交織在一起。

　　文章語言優(yōu)美，感情真摯，容易引起即將告別的五年級學(xué)生的共鳴。

　　二、語句簡析

　　1．“像開閘后涌出的歡騰的潮水，學(xué)生們歡笑著從教室里涌出來，涌向?qū)掗煹牟賵觥?rdquo;

　　把學(xué)生們歡笑著走向操場的場面生動地比喻成開閘時的潮水，且把喻體置前，強調(diào)學(xué)生們走向操場時的熱鬧場面。

　　2．“我漫步在操場上，欣賞著花木，撫摸著幼苗，傾聽著教室里傳出的瑯瑯書聲，五年的喜怒哀樂，像天鵝扇動著雙翼，從記憶深處翩翩飛來。‘

　　在操場上，作者由所見所聞把自然聯(lián)想到的五年小學(xué)生活感受生動地比喻成天鵝扇動著雙翼翩翩飛來。使上下文連接自然。

　　教學(xué)目標：

　　1、按地點的轉(zhuǎn)換理清課文的結(jié)構(gòu)，理解課文主要內(nèi)容，體會作者對母校的熱愛，對童年學(xué)習(xí)生活的留戀之情。

　　2、根據(jù)語言環(huán)境，選擇合適的動詞并體會準確用動詞的重要性，積累有關(guān)的語句。

　　3、能根據(jù)語言環(huán)境展開合理的想象學(xué)習(xí)寫比喻句。

　　4、根據(jù)課文結(jié)構(gòu)特點概括課文主要內(nèi)容。

　　教學(xué)重難點：

　　理清課文的結(jié)構(gòu)，理解課文主要內(nèi)容，體會作者對母校的熱愛，對童年學(xué)習(xí)生活的留戀之情。根據(jù)課文結(jié)構(gòu)特點概括課文主要內(nèi)容。

　　教學(xué)時間：

　　兩課時

　　教學(xué)準備：

　　1、讀準下列黑體字的音，讀通課文。

　　弧度（ ）石砌（ ）甬道（ ）迤儷（ ）（ ）松柏（　�。�

　　2、詞語積累

　�、� 寫出帶有“情”字的成語，并理解詞語

　　、 、 、

　　② 表示心理十分依戀不舍的詞語

　　、 、 、

　　3、讀課文，口頭填上恰當?shù)膭釉~，把句子熟讀通順

　　① 大門， 石砌的甬道， 秋菊傲放、松柏長青的花園， 寬寬的石階， 了寬闊的操場。

　　②我 在操場上， 著花木， 著幼苗， 著教室里傳出的瑯瑯書聲，五年的喜怒哀樂，像天鵝扇動著雙翼，從記憶深處翩翩飛來。

　　4、熟讀全文，寫出課文按地點的轉(zhuǎn)換進行描寫的不同地點是 、 、 。

　　教學(xué)過程：

　　第一課時

　　一、談話導(dǎo)入課題

　　1、時間過得真快，再過一個月，你們即將離開母校升入中學(xué)，用幾句話說說此時此刻你的心理感受。

　　2、是呀，母校是你成長的搖籃。當你第一次邁進校門時，你還是個充滿稚氣的頑童，當你邁出校門時，你已經(jīng)是一個朝氣蓬勃的少年了。今天，我們一起學(xué)習(xí)《母校》，看看作者闊別母校十年后，再次返回時，感受又如何呢？

　　3、出示課題， 母校 一齊讀題。

　　設(shè)計意圖：這一課的學(xué)習(xí)正是學(xué)生面臨小學(xué)畢業(yè)的時刻，內(nèi)心有一定真切的感想：怕與好朋友從此分別，與熟悉的母校說再見；高興自己將成為一名中學(xué)生。學(xué)習(xí)之前寥寥數(shù)語激發(fā)內(nèi)心情感，有利學(xué)生較快投入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

　　二、整體感知課文

　　自己輕聲朗讀課文，讀準課文中生字的音，初步填空

　　地點看到聽到的心里想到的

　　進校門

　　到操場

　　出校門

　　指名學(xué)生交流，教師隨機板書。

　�。ㄖ饕�講清課文的順序，其余的學(xué)生能說多少就多少）

　　地點看到聽到的心里想到的

　　進校門我看到翠綠色的拱門。我似乎又聞到了那淡淡的油漆的清香，似乎心中又涌起最后一次邁出校門時的留戀之情。

　　到操場

　　1、欣賞著花木，撫摸著幼苗，傾聽著教室里傳出的瑯瑯書聲。

　　2、下課鈴聲一響，操場上一篇沸騰。

　　3、我看到操場中間舉行長繩比賽。我想到了四年級時的那次拔河比賽，為了集體的榮譽，我們也努力過，奮斗過。

　　出校門我看著迤儷的陽光拖成的身影。千種情思涌上心頭

　　根據(jù)上述表格的內(nèi)容，在文中找到相應(yīng)的小結(jié)，看這篇文章重點寫了哪一部分？

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