2018年滬教版五年級語文下冊《一曲胡笳救孤域》教案設計

　　幼教網(wǎng)整理了關于2018滬教版五年級語文下冊《一曲胡笳救孤域》教案設計，希望對教師教學有所幫助，僅供參考。

　　教學目標：

　　1、自學本課生字，結合語境理解“水泄不通、悅耳動聽、哀傷凄婉、千古佳話”等詞語的意思。了解成語“四面楚歌”的出處。

　　2、想象說話，感受名將劉琨在困境中的心境，對他“一曲胡笳救孤城”的智慧之舉產(chǎn)生敬佩之情。

　　3、有感情地朗讀課文，研讀重點語句，根據(jù)胡笳曲所表現(xiàn)的情感，動筆寫家書，體會家人的思親之情�！　�4、拓展古詩《登幽州臺歌》和《春望》，感悟詩的意境，體會劉琨的心情。（在誦讀的過程中感悟經(jīng)典的力量）

　　教學重點：

　　以故事情節(jié)的發(fā)展為線索，用簡練的語言概括課文的主要內(nèi)容。

　　教學難點：

　　展開合理的想象進行說話，對劉琨“一曲胡笳救孤城”的舉動產(chǎn)生敬佩之情。

　　教學過程：

　　課前：出示資料——四面楚歌

　　楚漢相爭時，項羽的楚軍被劉邦帶領的漢軍重重包圍，劉邦讓漢軍唱起楚歌。楚軍聽見四周傳來的楚歌，軍心動搖，戰(zhàn)斗失敗。最終項羽在烏江邊自刎。

　　一、一座孤城

　　1、齊讀課題

　　釋：胡笳

　　孤城：孤，孤立無援。課文中的“孤城”就是晉陽城

　　2、晉陽城是怎樣成為一座孤城的？（板書：一座孤城）

　　請同學們讀讀課文1——2節(jié)

　　交流（兵力懸殊、援兵未到、兵力減弱、糧食減少）

　　3、出示相關的句子，指導朗讀

　　有一年，匈奴騎兵五萬人馬入侵，將晉陽城圍得水泄不通。

　　當時晉陽城里守軍不過兩千，劉琨一面調集軍隊準備死守，一面派人出城求援。

　　幾天過去了，援軍還未來到。

　　城里的兵力在減弱，糧食在減少。

　　二、一聲聲長嘯

　　1、眼看守城即將被攻破，作為總指揮的劉琨怎么不急呢�。ò鍟�：急）

　　2、劉琨急得寢食難安，一天晚上，他登上了城樓。

　�。ǔ鍪荆哼@時，城里城外一片寂靜，一輪明月掛在空中，月光下，遠處匈奴騎兵的營地隱約可見。劉琨凝視遠方，面對邊塞的冷月、荒漠、山丘、孤城……禁不住發(fā)出一聲聲長嘯。）

　　劉琨登上城樓，看到了______、______、_______ …… （根據(jù)課文的描寫交流朗讀）

　　然而他看不到______、看不到 ______、看不到______……（交流）

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