2018湘教版三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《皮巧根橋》教案設(shè)計(jì)

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　　教材分析：

　　小河上的橋先后修建了三次，可它的名字始終沒變-——皮巧跟橋。課文用樸實(shí)﹑含蓄的語(yǔ)言敘述了“皮巧跟橋”這名字的由來：同學(xué)們上學(xué)要經(jīng)過一條兩岸陡峭、水流很急的小河。一個(gè)叫皮巧根的孩子，用一棵被風(fēng)吹倒的白柳樹搭建了一座既安全又方便的木橋，大家叫它皮巧根橋。后來，白柳樹朽爛，村民們?cè)炝艘蛔�大橋，可人民還叫它皮巧根橋。字里行間無(wú)不蘊(yùn)涵著對(duì)皮巧根不怕吃苦，一心為他人著想的美好品質(zhì)的贊揚(yáng)。

　　設(shè)計(jì)理念：

　　重視語(yǔ)文的熏陶感染作用，注意教學(xué)內(nèi)容的價(jià)值取向。充分激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)意識(shí)和進(jìn)取精神，倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，提高學(xué)習(xí)效率，逐步形成良好的個(gè)性和健全的人格。教學(xué)中要讓學(xué)生以讀促思，讀中感悟，并領(lǐng)悟其中蘊(yùn)含的道理：用“愛心”架橋。

　　教學(xué)目的：

　　知識(shí)與技能

　　1、認(rèn)識(shí)、會(huì)寫“皮、巧、根、陡、踩、刺、搭、磨、斧、坡、漸、欄”12個(gè)生字。

　　2、默讀課文；能正確、流利、有感的朗讀課文。

　　3、理解課文內(nèi)容，懂得人們?yōu)槭裁窗押髞硇藿ǖ臉蛉苑Q做“皮巧根橋”。

　　過程與方法

　　以DVD輔助教學(xué)，在品讀感悟中理解課文內(nèi)弄，在討論中交流中明白做人的道理。

　　感情態(tài)度與價(jià)值觀

　　激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)皮巧根不怕吃苦，一心為他人著想的美好品質(zhì)。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　掌握生字的音、形、義；默讀課文；理解課文內(nèi)容。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　領(lǐng)悟人們?yōu)槭裁窗押髞硇藿ǖ臉蛉苑Q作“皮巧根橋”，并從中受到感染。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　課文插圖、DV.

　　教學(xué)課時(shí)：

　　2課時(shí)

　　第一課時(shí)

　　課時(shí)目標(biāo)：

　　1、指導(dǎo)書寫12個(gè)生字。

　　2、能正確、流利的朗讀課文。

　　3、初步理解課文的內(nèi)容。

　　教學(xué)過程：

　　一、激趣談話，導(dǎo)入新課。

　　1、說說你見過什么樣的橋？（指名回答）

　　2、今天我們學(xué)習(xí)《皮巧根橋》，看到這個(gè)題目，你有什么疑問嗎？

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