2018青島版一年級數(shù)學(xué)下冊《綠色行動----100以內(nèi)數(shù)的加減法(一)》教案設(shè)計

　　幼教網(wǎng)整理了2018青島版一年級數(shù)學(xué)下冊《綠色行動----100以內(nèi)數(shù)的加減法(一)》教案設(shè)計，希望對教師教學(xué)有所幫助，僅供參考。

　　1、關(guān)注學(xué)生的生活經(jīng)驗和知識背景，重視設(shè)置教學(xué)情景。

　　讓學(xué)生建立數(shù)感是義務(wù)教育階段重要任務(wù)之一。在這節(jié)課中，金老師利用的小棒等現(xiàn)實素材，創(chuàng)設(shè)一些培養(yǎng)學(xué)生建立數(shù)感的活動，讓學(xué)生在具體情境中感知100有多少，并親身體驗出它比以前學(xué)過的數(shù)20大得多。同時，讓學(xué)生了解體會在生活中常常需要估數(shù)，從而培養(yǎng)學(xué)生估計意識。

　　數(shù)的認(rèn)識由20以內(nèi)擴(kuò)展到100以內(nèi)，數(shù)目增多了，增大了，內(nèi)涵更豐富了，抽象程度也更高了，在這節(jié)課中。金老師加強(qiáng)了學(xué)生的觀察，操作活動，讓學(xué)生在“用”數(shù)學(xué)中掌握這些概念，比如為了讓學(xué)生數(shù)出數(shù)量是100的物體，讓學(xué)生根據(jù)已有的經(jīng)驗，用他們自己理解的方法數(shù)出數(shù)量是100的物體。明確100的基數(shù)含義，同時讓學(xué)生在數(shù)物品的過程中對計數(shù)單位“一”、“十”和“百”有一個感性認(rèn)識。

　　2、營造民主、寬松的教學(xué)氛圍使學(xué)生樂學(xué)。

　　金老師向?qū)W生提供從事數(shù)學(xué)活動的機(jī)會。 做到充分信任學(xué)生，保護(hù)學(xué)生的參與意識，有意識的樹立學(xué)生的自信心。在讓學(xué)生整體感知100有多少時，創(chuàng)設(shè)讓學(xué)生數(shù)數(shù)、估數(shù)、建立數(shù)感的問題情景，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性；在教學(xué)例1“從35數(shù)到42時”，通過游戲的形式，向同學(xué)提出挑戰(zhàn)，充分尊重學(xué)生，讓學(xué)生用自己的經(jīng)驗、自己的方法，動手、動口、動腦去數(shù)數(shù)，從直觀到抽象，逐步感知十進(jìn)制計數(shù)方法，加深對計數(shù)單位“一”和“十”的理解，同時培養(yǎng)學(xué)生積極探索，主動發(fā)現(xiàn)，自主構(gòu)建知識的良好學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣。做到通過讓學(xué)生估一估，猜一猜，再數(shù)數(shù)，既可以激發(fā)學(xué)生的求知欲，又有利于培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感，鍛煉提高學(xué)生的估計意識和能力。在讓學(xué)生自主探索、經(jīng)歷學(xué)習(xí)新知識的過程中，向?qū)W生提供多種有趣的數(shù)學(xué)活動機(jī)會，讓學(xué)生在估數(shù)和數(shù)數(shù)的活動過程中加深理解100以內(nèi)數(shù)的意義，建立數(shù)感。并通過多種活動，突破數(shù)數(shù)難點(diǎn)讓學(xué)生自己動手，相互交流，在觀察比較中感悟擺的好方法，可體會出滿十進(jìn)一的好處。

　　相關(guān)推薦：

小升初試題、期中期末題、小學(xué)奧數(shù)題

盡在奧數(shù)網(wǎng)公眾號

　　 歡迎使用手機(jī)、平板等移動設(shè)備訪問幼教網(wǎng)，幼兒教育我們一路陪伴同行！>>點(diǎn)擊查看