2018滬教版五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《慈母情深》教案設(shè)計(jì) (3)

　　A、自己讀 B、談感受

　　（4）母親掏衣兜，掏出一卷揉的皺皺的毛票，用龜裂的手指數(shù)著。

　�。▽W(xué)生交流）

　　母親珍惜這不多的錢，但是在我要錢買書時(shí)，母親毫不猶豫的掏了出來(lái)。

　�。ò鍟�：掏）

　�。�5）母親卻已將錢塞在我手心里了。

　　你感受到了什么？你知道嗎？現(xiàn)在你父母的工資大約是多少？

　　可是母親當(dāng)時(shí)的工資僅僅只有可憐的27塊。每天平均大約9毛錢。而我一張口就要一元五角，這相當(dāng)于母親兩天的工資啊。可母親毫不猶豫的塞給了我。（板書：塞）

　　母親塞得僅僅是錢嗎？母親塞給我的還有什么？

　　母親這一塞，塞出的是四個(gè)字“慈母情深”（齊讀）

　�。�6）課文中母親的話語(yǔ)不多，很樸實(shí)，母親的那些話打動(dòng)了你？

　　母親掙錢不易，卻挺高興我看書的，這是多么通情達(dá)理、善良的母親��！

　�。�7）同學(xué)們，學(xué)到這里，還有誰(shuí)能不被這樣的慈母打動(dòng)呢？作者被打動(dòng)了嗎？他是怎么做的？

　　是啊，我長(zhǎng)大了，體會(huì)到了母親的辛苦，心中充滿了感激與愛(ài)。

　�。�8）串讀課文

　　讓我們?cè)僖黄鸹氐秸n文，去感受慈母情深。

　　師生合作，串讀找到的描寫母親外貌、語(yǔ)言、動(dòng)作的語(yǔ)句。

　�。�9）說(shuō)話練習(xí)

　　同學(xué)們，相信此時(shí)此刻你的內(nèi)心也是不平靜的，如果你的母親就在眼前，你想對(duì)母親說(shuō)什么？

　　六、閱讀鏈接 情感接力

　　同學(xué)們，文中的慈母情令人感動(dòng)，讓我們走進(jìn)閱讀鏈接，感受一個(gè)女兒對(duì)母親的無(wú)限思念。

　　1、自由讀 同桌交流感受

　　2、師生合作再讀。

　　七、簡(jiǎn)介作者，激發(fā)閱讀興趣

　　同學(xué)們，課文中的母親是瘦弱的、忙碌的、善良的、通情達(dá)理的，母親為家默默付出，這就是深深地慈母情啊。(回讀課題)梁曉聲為了一本《青年近衛(wèi)軍》親眼目睹了母親的的辛苦忙碌，感受到了母親的深情。也正是因?yàn)橛辛诉@份深深地慈母情，他后來(lái)成了一位著名的作家，一起看梁曉聲的資料。（大屏幕出示），自己讀一讀，希望課后大家有興趣去了解梁曉聲更多的作品。

　　八、總結(jié)

　　世上有一種情總讓人淚流滿面，有一種愛(ài)總讓人內(nèi)心震顫，那就是母愛(ài)。母愛(ài)是偉大的，無(wú)私的。讓我們一起為文中的母親、為我們的母親，為天下的母親祝福，祝他們：健康平安 幸福快樂(lè)（課件播放《游子吟》）

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