來源:幼教網(wǎng) 2018-02-27 21:37:28
二、初讀課文,感知識字
1、自由讀課文,給自然段標出序號。遇到不認識的字用自己喜歡的方式進行了解,然后再多讀幾遍。學(xué)生邊讀課文邊畫出不認識的字?赏ㄟ^問別人、查字典、猜字等一系列方法。
2、課文一共有幾個自然段?請6位同學(xué)分段讀課文,其他同學(xué)來當小評委,看這幾位同學(xué)是否把字音讀準了。學(xué)生按自然段讀課文,其余學(xué)生邊聽邊看書,聽一聽他們讀音是否準確。
3、學(xué)生糾正字音。
三、理解課文
1、默讀課文,思考:小蘇珊遇到了什么事?她有些什么變化?
2、出有關(guān)句子讀一讀,指名起來讀。在小組中讀。
3、相機讀詞和句子:投影出示:詞:渴望、蓬勃、殘酷
4、再讀課文,想一想,自己通過讀課文有什么感受?(指名發(fā)言。其他學(xué)生好好聽隨時給予補充。主要是讓學(xué)生了解小蘇珊當時的心情。)
5、老師為什么會讓每位同學(xué)都戴一頂帽子?真正的原因是什么?
6、“自如”是什么意思?蘇珊為什么能自如地到學(xué)校去上課?
7、讀了這篇課文,你有什么感受?
四、總結(jié)作業(yè)設(shè)計:
1、課文,把課文中畫出來的句子多讀幾遍。[基礎(chǔ)作業(yè)]
2、仔細體會蘇珊的心情。[實踐作業(yè)]
第二課時
教學(xué)內(nèi)容:
熟讀課文,學(xué)寫10個生字。
教學(xué)過程:
一、復(fù)習(xí)鞏固
1、在小組里用自己喜歡的讀課文,回憶課文內(nèi)容。
2、開火車讀詞。
二、學(xué)寫生字
1、指導(dǎo)書寫生字
2、出示生字學(xué)生寫的時候注意結(jié)構(gòu)特點。另外的字學(xué)生可以借助已有的寫字經(jīng)驗,獨立書寫,有問題可以通過小組交流解決。
3、同位互相評議同位交換作業(yè)本,認為寫得好就獎給對方一個小五星。學(xué)生作業(yè)展示,同學(xué)互評。(培養(yǎng)學(xué)生善于發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點,學(xué)會正確地評價自己和別人。)
4、請幾位同學(xué)上來板書生字,同學(xué)評價與老師評價相結(jié)合選出“寫字小能手”。
三、談?wù)勛约旱慕?jīng)歷,你為同學(xué)們做過什么?先在小組里說一說,然后小組中找出一個說得好的同學(xué)進行全班交流。
四、課堂總結(jié)同學(xué)們,學(xué)了這節(jié)課,你有什么收獲?
作業(yè)設(shè)計:
1、寫生字和在課堂上畫的詞語。
2、抄寫課文中的好句子。(有能力的同學(xué)可以把自己的感受寫在本子上。)
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