2018西師大版三年級語文上冊《楓橋夜泊》教案設(shè)計

　　幼教網(wǎng)整理了關(guān)于2018西師大版三年級語文上冊《楓橋夜泊》教案設(shè)計，希望對教師教學(xué)有所幫助，僅供參考。

　　教學(xué)目標(biāo)

　　★朗讀并背誦全詩。

　　★在詩句中體會作者淡淡的旅愁。

　　★比比誰收集的古詩多。

　　教學(xué)準(zhǔn)備

　　課件、搜集有關(guān)鄉(xiāng)愁的古詩詞。

　　教學(xué)過程

　　一．揭示課題，談話導(dǎo)入。

　　在王安石眼中，鄉(xiāng)愁是那一片吹綠了家鄉(xiāng)的徐徐春風(fēng)，在余光中筆下，鄉(xiāng)愁是一灣淺淺的海峽，我在折頭，你在那頭。那么，在詩人張繼眼中，鄉(xiāng)愁又是什么呢？

　　二． 學(xué)習(xí)古詩的方法有哪些？

　　你已對這首詩做了哪些了解？

　　師小結(jié)，并解釋題目《楓橋夜泊》及作者張繼�！稐鳂蛞共础访鑼懥艘粋�秋天的夜晚，詩人泊船蘇州城外的楓橋。江南水鄉(xiāng)秋夜幽美的景色，吸引著這位懷著旅愁的游子，使他領(lǐng)略到一種情味雋永的詩意美，寫下了這首意境深遠(yuǎn)的小詩。表達(dá)了詩人旅途中孤寂憂愁的思想感情。

　　三．指導(dǎo)初讀古詩。

　　并評價，在書上做好標(biāo)記。

　　四．理解詩句。

　　1、“月落烏啼霜滿天”的意思。生回答師小結(jié)：首句寫了“月落、烏啼、霜滿天”這三種有密切關(guān)聯(lián)的景象。上弦月升起得早，到“月落”時大約天將曉，樹上的棲鳥也在黎明時分發(fā)出啼鳴，秋天夜晚的“霜”透著浸肌砭骨的寒意，從四面八方圍向詩人夜泊的小船，使他感到身外茫茫夜空中正彌漫著滿天霜華。

　　2、“江楓漁火對愁眠”的意思。

　　問：為何愁眠？聯(lián)系這兩句的景色想一想。（出示課件）板書：愁眠

　　詩中描寫了哪些景象？教師引讀：

　�。�1）詩人看到這樣的情景，因此：生讀“月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠”；

　　（2）同學(xué)們看到這樣的情景，也會觸景生情，因此：生讀“月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠”；

　�。�3）所有的人看到這樣的情景，都會和詩人有同感，，因此：生讀“月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠”；

　　3、“姑蘇城外寒山寺”的意思。

　　4、“夜半鐘聲到客船”的意思。后兩句只寫了姑蘇城外寒山寺，夜半的鐘聲傳到船上的情景。這“夜半鐘聲”不但襯托出了夜的靜謐，而且揭示了夜的深沉，而詩人臥聽鐘聲時的種種難以言傳的感受，也就盡在不言中了。

　　五．朗讀全詩，指導(dǎo)背誦。

　　六．詩中的感情。

　　板書：表達(dá)了 __愁悶____的思想感情。

　　七．聽音樂《濤聲依舊》讀古詩。

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