2018滬教版五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《斯塔迪的藏書(shū)》教案設(shè)計(jì)

　　幼教網(wǎng)整理了關(guān)于2018滬教版五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《斯塔迪的藏書(shū)》教案設(shè)計(jì)，希望對(duì)教師教學(xué)有所幫助，僅供參考。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、在閱讀中自主識(shí)字，理解“煥然一新、自得其樂(lè)、寶貝珍玩、油然起敬”等詞語(yǔ)的意思。

　　2、正確朗讀課文，了解課文的主要內(nèi)容，能簡(jiǎn)要地介紹斯塔笛的藏書(shū)方法。

　　3、體會(huì)斯塔笛對(duì)書(shū)的喜愛(ài)，感悟讀書(shū)能使人知識(shí)豐富；逐步養(yǎng)成珍惜書(shū)籍的好習(xí)慣。

　　重點(diǎn)和難點(diǎn)：

　　抓住重點(diǎn)詞句的品讀，體會(huì)斯塔笛對(duì)書(shū)的喜愛(ài)，感悟讀書(shū)能使人知識(shí)豐富。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、開(kāi)門見(jiàn)山，揭示課題

　　1、學(xué)生交流讀書(shū)有哪些益處。

　　2、板書(shū)：斯塔笛 指名讀 板書(shū)：藏書(shū)_____________理解：藏書(shū)

　　3、《愛(ài)的教育》簡(jiǎn)要介紹。

　　4、讀課題 28、斯塔笛的藏書(shū)

　　二、初讀課文，初步了解斯塔笛

　　1、讀讀課文的5——7節(jié)，找找從哪些句子中可以看出斯塔笛的年齡、外貌和性格特點(diǎn)？

　　2、學(xué)生隨機(jī)交流，出示：（從中你了解到什么信息？）

　　（1）我真不能相信他只比我大一歲。

　�。�2）我真的當(dāng)他是個(gè)大人了。_____________

　�。�3）斯塔笛既沒(méi)有才氣，也沒(méi)有風(fēng)度，長(zhǎng)得又可笑。

　�。�4）跟他呆在一起的那一個(gè)小時(shí)里，他說(shuō)的話加起來(lái)不會(huì)超過(guò)五十個(gè)字，沒(méi)拿一件玩具給我，一次也沒(méi)笑過(guò)。

　　3、抓住特點(diǎn)連起來(lái)介紹斯塔笛。

　　4、同學(xué)們，就是這樣一個(gè)斯塔笛，在與他相處一小時(shí)后，卻讓我心中油然起敬。理解：油然起敬 這是為什么呢？ 板書(shū)：油然起敬 ？

　　三、細(xì)讀課文，了解斯塔笛的藏書(shū)，感悟品質(zhì)

　　（一）了解藏書(shū)來(lái)歷，感悟品質(zhì)

　　1、讀讀第1節(jié)，思考：小小年紀(jì)的斯塔笛是如何擁有屬于自己的藏書(shū)的呢？請(qǐng)大家用括號(hào)括出相關(guān)的句子。

　　2、學(xué)生交流，出示句子：

　�。�1）他并不富有，買不起多少書(shū)，可他小心地保存著學(xué)過(guò)的所有課本和親戚們送他的書(shū)。

　　他的藏書(shū)是怎么來(lái)的？___________________ 板書(shū)：小心保存

　　（2）他用心積攢著每一個(gè)銅子兒，然后把它們?nèi)�都花在�?shū)店里。

　　學(xué)習(xí)：攢 拼讀

　　除了小心保存下來(lái)的，還有呢？___________________ 板書(shū)：用心積攢

　　師小結(jié)并板書(shū)：書(shū)的來(lái)歷

　�。�3）再讀讀這兩句話，說(shuō)說(shuō)你還感受到了什么？ 板書(shū)：愛(ài)書(shū)

　�。�4）引讀：第1節(jié)。

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