來源:幼教網(wǎng) 2018-02-27 15:44:28
。、學(xué)生小組學(xué)習(xí):
。ǎ保⿲W(xué)習(xí)生字詞;
。ǎ玻┧伎紕偛盘岢龅膯栴};
。ǎ常⿲φn文再質(zhì)疑,由記錄員負(fù)責(zé)記錄。
。病⒔涣髯宰x情況:
。ǎ保┙處煶鍪旧衷~,檢查學(xué)生對字音、字形、字義的掌握情況。
(2)剛才提出的問題,哪些已經(jīng)讀懂了?
。ǎ常┰谧x書的過程中,你還發(fā)現(xiàn)了哪些新的問題?
3、課文重點寫的是什么?
課文重點寫了“飛”、“奪”:
§2——5:飛
§6——8:奪
學(xué)生根據(jù)重點分清課文的條理:
§1:起因
§2——8:經(jīng)過
§9:結(jié)果
三、學(xué)習(xí)起因:
。、為什么要“飛奪瀘定橋”?學(xué)生找出課文中說明“天險”的詞句。
。、朗讀體會。
四、引導(dǎo)學(xué)生理解奪橋的艱難:
。薄⒉贾米宰x:找出描寫瀘定橋的句子,然后說說讀懂了什么?有什么感受?
。、組織交流,重點體會奪橋的艱難:
(1)分小組閱讀,找出哪些地方可以看出奪橋的困難?
(2)交流:橋險、水急、敵狂
(3)朗讀體會。
。、作者是怎樣介紹瀘定橋的?有沒有順序?
先寫橋面——下——岸(近——遠(yuǎn))
五、布置作業(yè) :
。、抄寫詞語。
。、朗讀課文。
第二課時:
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入 :
。、瀘定橋是一座橫跨在大渡河上的鐵索橋,誰能介紹大渡河的有關(guān)情況?(多媒體顯示湍急的水流撞擊兩岸高山峻嶺圖象,播放陣陣水流聲。)
2、紅軍為了北上抗日,必須奪取被敵人占領(lǐng)的大渡河的唯一通道——瀘定橋(畫面切入瀘定橋),可是敵人妄想阻擋我軍北上抗日,他們想出了什么詭計?我軍如何粉碎這一陰謀?
3、命令只要求“奪下瀘定橋”,那課題為何要說“飛奪瀘定橋”?(緊扣題眼飛和奪,顯示:搶時間攻天險)
二、指導(dǎo)學(xué)生理解“飛”:
1、輕讀三至五自然段,要求:圍繞“搶時間”嘗試提問。
2、顯示: a、為何要與敵人搶時間?
b、戰(zhàn)士們是怎樣克服重重困難把敵人拋在后面,在搶時間一戰(zhàn)中取得勝利的?
。、提問:戰(zhàn)士們碰到什么困難?怎樣克服?這兩部分內(nèi)容可以用“雖然/但是”這組關(guān)聯(lián)詞語串聯(lián)起來。戰(zhàn)士們的精神可歌可泣,誰來贊一贊他們?
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