2018人教新課標(biāo)三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《西門(mén)豹》教案設(shè)計(jì)(2)

　　二、初讀課文

　　1、生自由朗讀課文讀準(zhǔn)字音，想想課文主要介紹了西門(mén)豹做了一件什么事？這一件事對(duì)百姓有何好處？

　　2、指名簡(jiǎn)單歸納內(nèi)容

　　3、學(xué)習(xí)生字

　　座位互讀——指名讀——全班齊讀——開(kāi)火車(chē)讀

　　4、理解部分詞語(yǔ)

　　（1）再讀課文，把不理解的詞語(yǔ)在旁邊打個(gè)小問(wèn)號(hào)。

　　（2）小組學(xué)習(xí)（方法：查字典、聯(lián)系上下文、結(jié)合圖片）

　　（3）匯報(bào)

　　三、理解課文

　　講讀課文第一段

　　師：下面讓我們看看西門(mén)豹他剛來(lái)到鄴這個(gè)地方看到了什么？

　　1、 指名讀第一自然段，其他同學(xué)在課文里劃出相關(guān)的重點(diǎn)詞語(yǔ)。

　　2、 指名回答：板書(shū)：田地荒蕪、人煙稀少

　　3、 理解詞語(yǔ)：田地荒蕪、人煙稀少

　　4、 西門(mén)豹為了解原因，摸清底細(xì)，找來(lái)了當(dāng)?shù)氐囊晃焕洗鬆攣?lái)問(wèn)話(huà)，下面就請(qǐng)座位兩個(gè)同學(xué)合作讀一讀西門(mén)豹和老大爺?shù)乃膯?wèn)四答，了解那里田地荒蕪、人煙稀少的原因吧？（邊學(xué)邊畫(huà)出有關(guān)的句子）

　�。�1） 座位合作學(xué)習(xí)

　�。�2） 指名回答 板書(shū)：巫婆、官紳給河伯取媳婦

　　年年鬧旱災(zāi)

　�。�3） 聽(tīng)了老大爺?shù)幕卮�，我們用四個(gè)字來(lái)概括這些原因是什么？

　　指名說(shuō):天災(zāi)、人禍

　　（4） 指導(dǎo)朗讀老大爺與西門(mén)豹的對(duì)話(huà)。

　　指名讀——師生合作讀——生生合作讀

　　四、拓展說(shuō)話(huà)練習(xí)

　　師:同學(xué)們都已經(jīng)明白了事情的真相,西門(mén)豹明白嗎?造成鄴田地荒蕪的原因找到了,那么該怎么辦呢?我們作一個(gè)假設(shè),假如當(dāng)初魏王派往鄴的不是西門(mén)豹,而是其他官員,該官員也知道了事情的真相,他會(huì)怎么說(shuō),怎么做?（指名發(fā)表意見(jiàn)）

　　五、總結(jié)

　　而西門(mén)豹他有沒(méi)有立刻把巫婆、官紳抓起來(lái)處死或者跟他們同流合污呢？他會(huì)怎么做呢？你覺(jué)得他的做法妙在哪里呢？我們下一節(jié)課繼續(xù)學(xué)習(xí)。

　　板書(shū)設(shè)計(jì)：

　　13.西門(mén)豹

　　巫婆、官紳 （人禍）

　　田地荒蕪 給河伯娶媳婦

　　人煙稀少？ 年年鬧旱災(zāi) （天災(zāi)）

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