2018人教新課標(biāo)三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《富饒的西沙群島》教案設(shè)計(jì)(2)

　　3.海參

　　出示圖片，師簡(jiǎn)介：海參不僅是營(yíng)養(yǎng)豐富的美味佳肴，而且是有名的滋補(bǔ)藥品。一般體長(zhǎng)10至20厘米，特大的30厘米。

　　海參靠肌肉伸縮爬行，每小時(shí)只能前進(jìn)三米，比蝸牛還慢，文中說(shuō)它怎樣動(dòng)？（蠕動(dòng)）

　　“蠕動(dòng)”給人怎樣的感覺(jué)？（懶洋洋）讀句子，感受它“懶洋洋”的動(dòng)作特點(diǎn)

　　“到處都是”說(shuō)明什么（多，物產(chǎn)豐富）

　　4.大龍蝦

　　讀出它的威武。

　　5.海里的物產(chǎn)真是豐富，你喜歡哪種動(dòng)物，讀相應(yīng)的句子，請(qǐng)把你們的喜愛(ài)之情讀出來(lái)，感受這里美麗富饒的特點(diǎn)。

　　（三）學(xué)習(xí)第四段

　　1.海底真是個(gè)大寶庫(kù)，數(shù)量最多的還要數(shù)什么呀？對(duì)——是魚(yú)

　　誰(shuí)喜歡海底的魚(yú)？請(qǐng)你讀第四段，其他同學(xué)邊聽(tīng)邊想象。

　　課件展示各種魚(yú)，和你想象的一樣嗎？體會(huì)魚(yú)的美，指導(dǎo)朗讀“有的……有的……有的……有的……”句子。

　　2.“有的……有的……有的”句式寫出這一帶海里所有魚(yú)的樣子了嗎？（沒(méi)有，這是舉例說(shuō)明）僅僅幾種魚(yú)就已經(jīng)讓我們感到美不勝收了，想一想吧，還有好多好多各種形態(tài)的魚(yú)呢，一群一群的，會(huì)有多美呀！美美地讀這一段。

　　3.為什么人們說(shuō)西沙群一半是水，一半是魚(yú)？真的一半水一半魚(yú)嗎？（運(yùn)用了夸張手法，表達(dá)魚(yú)多的意思，這樣寫很有感染力）你還能從哪看出魚(yú)很多？

　　“各種各樣的魚(yú)多得數(shù)不清。”“成群結(jié)對(duì)”

　　4.作者讓我們先看到了成群結(jié)對(duì)的魚(yú)，總的感覺(jué)魚(yú)多；接著分別介紹了四種美麗的魚(yú)，最后講一半是水，一半是魚(yú)，讓人感到這里的魚(yú)確實(shí)多。全段結(jié)構(gòu)總——分——總，條理清晰，這種寫法我們?cè)趯懽鲿r(shí)也可以用。

　　5.體會(huì)這里的風(fēng)景優(yōu)美、物產(chǎn)豐富，把你的感受讀出來(lái)。（熟讀后背誦）

　�。ㄋ模�學(xué)習(xí)第五、六自然段

　　1.用我們掌握的方法自學(xué)五、六段，思考：每段講什么？講它的什么特點(diǎn)？

　　2.交流。

　　3.課件展示貝殼圖片，練習(xí)說(shuō)話：

　　貝殼大小不一，大的（十幾厘米），小的（如同指甲蓋般）。

　　貝殼形狀多樣，有的（圓圓的），有的（彎彎的），有的（細(xì)長(zhǎng)細(xì)長(zhǎng)的），有的（像扇面），有的（像寶塔），有的（像水勺），還有的（像火炬）。

　　貝殼顏色不一，有（雪白的），有（鮮紅的），有（鵝黃的），有（淡青的），有（深褐色的）……

　　貝殼摸上去，有的感覺(jué)（光滑），有的感覺(jué)（粗糙），有的（全身是刺感覺(jué)很扎手）

　　西沙群島的貝殼真是（千奇百怪）（美不勝收）！

　　4.抓重點(diǎn)詞語(yǔ)，理解“揀不完”。

　　“揀”挑選的意思，不同于“撿”說(shuō)明這里貝殼不但多，而且美中還有更美的可以任你挑選。如果換成“撿”就不能突出貝殼的美麗了。所以，這個(gè)“揀”字從一個(gè)側(cè)面反映了西沙群島的美麗風(fēng)景，更加突出了文章的中心。

　　5.理解“鳥(niǎo)的天下”

　　我們聽(tīng)說(shuō)過(guò)花果山是猴子的天下，那在什么情況下才能說(shuō)西沙群島是鳥(niǎo)的天下？（鳥(niǎo)特別多，占統(tǒng)治地位）

　　利用課件理解，西沙群島天上飛的是鳥(niǎo)，樹(shù)上停的是鳥(niǎo)，海里游的是鳥(niǎo)，地上落的還是鳥(niǎo)，這里到處是鳥(niǎo)，鳥(niǎo)是這里的主宰，這里是鳥(niǎo)的天下，鳥(niǎo)的天堂！

　　課文怎樣介紹“鳥(niǎo)的天下”呢？指名讀。

　　樹(shù)多——鳥(niǎo)多——蛋多——糞多（按從上到下的順序）

　�。ㄎ澹�學(xué)習(xí)最后一段。

　　1.齊讀，找出與第一段相似的句子，點(diǎn)明寫作方法：首尾呼應(yīng)。

　　2.知道最后一段在文中起什么作用。（總結(jié)的作用）

　�。�六）回顧全文

　　課文用總述──分述──總結(jié)的結(jié)構(gòu)寫了西沙群島的風(fēng)景優(yōu)美、物產(chǎn)豐富。齊讀課題：富饒的西沙群島

　�。ㄆ撸﹫D片欣賞，感受海洋生物的豐富多樣

　�。ò耍┳鳂I(yè)

　　1.展開(kāi)想象，畫(huà)一畫(huà)西沙群島的景物

　　2.摘抄課文中優(yōu)美的句子段落。

　　3.編寫西沙群島導(dǎo)游詞。如：

　　親愛(ài)的游客朋友們：

　　你們好，歡迎你們來(lái)到西沙群島。西沙群島位于（　　�。�。

　　這里風(fēng)景優(yōu)美，海水（　　　），海底有（　　　），海灘上（　　�。�。西沙群島的物產(chǎn)也很豐富，海里有（　　�。�，海島上有（　　　）。

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