2018魯教版三年級(jí)語文下冊《飛天藍(lán)天的恐龍》教案設(shè)計(jì)

　　幼教網(wǎng)整理了關(guān)于2018魯教版三年級(jí)語文下冊《飛天藍(lán)天的恐龍》教案設(shè)計(jì)，希望對教師教學(xué)有所幫助，僅供參考。

　　教學(xué)目的：

　�。�、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦感興趣的部分。

　�。病⒂袟l理地復(fù)述恐龍飛向藍(lán)天的演化過程(課件輔助)，激起熱愛科學(xué)、探索求 知的興趣。

　�。�、培養(yǎng)學(xué)生的想象力。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

　　1、 了解恐龍的不同特點(diǎn)，有條理地復(fù)述恐龍飛向藍(lán)天的演化過程。

　　2、 體會(huì)作者用詞的準(zhǔn)確。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：教案、課件。

　　板書設(shè)計(jì)：飛向藍(lán)天的恐龍

　　兩億三千萬年前……數(shù)千萬年后……許許多多年后……億萬年前

　　第一種恐龍　龐大家族　恐龍中的一支　飛向藍(lán)天

　　一、 預(yù)習(xí)探究

　　同學(xué)們，這節(jié)課我們一起來學(xué)習(xí)篇新課，課題叫做……

　�。ò鍟�：飛向藍(lán)天）

　　同學(xué)們，看到老師寫的：飛向藍(lán)天，你會(huì)想到什么？

　　學(xué)生回答：（鳥，飛機(jī)等;如果有同學(xué)回答恐龍，表揚(yáng)他課前預(yù)習(xí)了課文。）

　　今天，我們要學(xué)習(xí)的是 飛向藍(lán)天的……恐龍！

　�。ò鍟�：恐龍）

　　同學(xué)們：我們知道的恐龍沒翅膀，怎么能飛向藍(lán)天呢？恐龍?jiān)趺茨茱w到天上去呢？恐龍還會(huì)飛呀�。�

　　（出示幻燈片，激發(fā)學(xué)生興趣）

　　二、合作交流

　　自由朗讀課文，感悟課文結(jié)構(gòu)

　　第一部分（第１、２自然段）：寫大量的化石顯示，鳥兒是由恐龍演化來的。

　　第二部分（３、４自然段）：科學(xué)家們假想恐龍是如何演化成鳥兒的。

　　第三部分（第５自然段）：科學(xué)家們希望能從化石中重現(xiàn)這一歷史過程。

　　三、品讀體驗(yàn)

　　１、指名學(xué)生朗讀課文第一部分，探究第一部分內(nèi)容：

　�、拧〉�1自然段 鳥與恐龍的關(guān)系？

　　（學(xué)生鳥是與恐龍進(jìn)化的）

　　最后一句話（埋下伏筆，后面回頭處理“一支”“漫長”的準(zhǔn)確性）

　�、啤∵@一段怎樣引出觀點(diǎn)的？

　�。ò芽铸埮c鳥類作比較）

　�。ńY(jié)構(gòu)相似的“骨骼化石”做一個(gè)幻燈片對比）

　　（3）　學(xué)生討論：

　　遼西的發(fā)現(xiàn)向世人展示了恐龍長羽毛的證據(jù)，給這幅古生物學(xué)家們描繪的畫卷涂上了“點(diǎn)睛”之筆。

　　“點(diǎn)睛”引出“畫龍點(diǎn)睛”，引申這個(gè)成語的意思，由此推出“有羽毛的痕跡的化石”的重要性。

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