2018年北師大版五年級語文上冊《包公審驢》教案設(shè)計 (2)

　　教學時間

　　2課時

　　學生學習過程：

　　一、導入新課

　　1、今天我們來一起學習一篇新課文，題目是——《諸葛亮少年時代的故事》。齊讀課題。

　　2、由課題，你想了解什么？（學生自由回答）

　　3、看來同學們對這篇課文非常感興趣，那讓我們趕緊進入今天的學習吧！

　　二、講讀課文。

　　1、學生自讀課文，要求：

　�。�1）讀通課文，用自己喜歡的方式去認識生字。

　　（2）思考剛才同學們提出的問題。

　　2、交流，討論。

　�。�1）諸葛亮小時候在哪兒讀書？

　　（2）私塾里是怎樣讀書的？

　　（3）現(xiàn)在是什么樣？

　　（4）諸葛亮的做法為什么遭到了老師的批評？（教師引導學生總結(jié)出原因：聰明勁沒用到正地方。）

　　三、討論

　�。�1）這個故事給我們什么啟示？

　�。�2）我們應(yīng)該怎么做？

　　四、了解其他巧用智謀的故事。

　　作業(yè)設(shè)計

　　讀熟課文�；卮饐栴}。

　　板書設(shè)計

　　諸葛亮少年時代的故事

　　聰明勁要用在正地方

　　課后反思：

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