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來源：幼教網(wǎng) 2018-02-24 15:39:40
2.解詩題
望：看，往遠(yuǎn)處看。
天門山：今安徽和縣與當(dāng)涂西南的長江兩岸。
望天門山：往遠(yuǎn)處看天門山。
三、朗讀《望天門山》，理解詩句大意，在此基礎(chǔ)上背誦下來。
1.先理解字、詞意思，再講詩句的意思，(抓字眼，明大意)
(1)學(xué)習(xí)第1，2句“天門中斷楚江開，碧水東流至此回”
天門：指點(diǎn)天門山。 中斷：從中間割斷。
至此回：到這里回旋。
(2)學(xué)生根據(jù)注釋討論句意
(3)指名說句意
(4)教師小結(jié)句意：
天門山從中間割斷，是因?yàn)楸简v的長江水從這里通過，清清的江水奔騰東流，在這里被峭壁阻隔而回旋激蕩。
(5)學(xué)習(xí)第3、4句：“兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來。”
出：聳出來。 孤帆：單獨(dú)一只船。 帆：船上風(fēng)帆，這里代指船。
(6)學(xué)生根據(jù)注釋討論句意雄奇秀麗的天門以夾江對峙，拔地而起，在鋪滿紅光的江面上，帆船輕捷而來。
2. 讓學(xué)生把整首詩連起來講一講它的意思
3. 這首詩表達(dá)了詩人怎樣思想感情?
(1)根據(jù)詩意，給合圖畫，想象當(dāng)時(shí)的意境。
這首詩描繪的是天門山夾江對峙，長江波瀾壯闊的雄奇秀麗景色。給人以歷歷如在眼前的感覺。
(2)重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生通過想象，感受“斷、開、回、出”這幾個動詞
“斷、開”山斷而江開，可見江水的聲勢是多么浩大“流、回”兩山夾江，可見江流回旋湍急而浩蕩，那氣勢真是不可阻擋。
(3)把理解的詩句畫出來。畫好后，可到臺前說一說。重點(diǎn)說自己畫了什么，為什么這么畫。
(4)在講畫、評畫的同時(shí)加深對詩的理解，全詩緊扣一個“望”字，通過對天門山長江兩岸景色的描繪展示了祖國山川的雄偉壯麗。體現(xiàn)出詩人借景抒發(fā)對祖國山河的熱愛。 (5)在熟讀基礎(chǔ)上背誦
提示“斷、開、流、回”四個字幫助背誦。
四、加強(qiáng)感知，看圖片或錄像。
附：板書設(shè)計(jì)
望天門山
李白
天門中斷楚江開，
碧水東流至此回。
兩岸青山相對出，
孤帆一片日邊來。
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