2018教科版三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《成功之路》教案設(shè)計(jì)

　　幼教網(wǎng)整理了關(guān)于2018教科版三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《成功之路》教案設(shè)計(jì)，希望對(duì)教師教學(xué)有所幫助，僅供參考。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1.通過(guò)閱讀羅丹的故事，知道成功來(lái)自于專心致志和全身心的投入。

　　2.正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　3.認(rèn)識(shí)本課7個(gè)生字。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　正確、流利、有感情的朗讀課文。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　感受羅丹工作時(shí)的聚精會(huì)神的全身心投入；

　　教學(xué)時(shí)間：

　　一課時(shí)

　　教學(xué)流程：

　　一、直接出示課題，讀題生疑。

　　是寫(xiě)誰(shuí)的成功之路？成功之路到底是什么呢？

　　二、讀書(shū)交流。

　　1.自由讀，把課文讀通順。

　　2.用自己喜歡的方式讀課文，尋找自己想知道的問(wèn)題的答案。

　　3.小組交流：成功之路到底是什么？

　　4.匯報(bào)，師生共同討論補(bǔ)充。

　　三、朗讀感悟。

　　1.找出自己感受最深的句子或段落，讀一讀。

　　2.同桌對(duì)讀。

　　3.指名讀，進(jìn)一步體會(huì)羅丹的精神。

　　4.重點(diǎn)指導(dǎo)讀的句子：

　　往后退了一步，側(cè)著頭仔細(xì)端詳。“是的，我想沒(méi)有什么毛病了。”

　　但審視了一會(huì)兒之后，他又喃喃自語(yǔ)道：“只是那肩膀上面，線條仍舊嫌太硬。對(duì)不起……”

　　小刀在柔軟的泥土上輕輕拂過(guò)，老人的眼睛里放出光芒。“還有這里……這里……”他又修改了別的幾處地方，再退一步，細(xì)細(xì)觀察。然后又把架子轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)……有時(shí)加點(diǎn)泥。

　　如此持續(xù)了半小時(shí)，一小時(shí)……他沒(méi)對(duì)我說(shuō)一句話。除了創(chuàng)造他理想中的塑像以外，他什么都忘記了，似乎天地間只有這工作的存在。

　　理解和感受最后一段話的含義。

　　多讀幾遍，聯(lián)系羅丹對(duì)工作的態(tài)度談?wù)勛约旱目捶ā?br />
　　四、拓展延伸。

　　展示自己所查找的資料，講一講自己所知道的羅丹的故事。

　　五、檢查識(shí)字。

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