2018教科版三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《貧困人家》教案設(shè)計(jì)

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　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1.正確、流利、有感情地朗讀課文；通過(guò)朗讀，感悟這一家人生活雖然貧困，卻并不潦倒的原因；

　　2.認(rèn)識(shí)本課8個(gè)生字和2個(gè)多音字，在品讀關(guān)鍵詞句、還原生活場(chǎng)景、聯(lián)系自身體驗(yàn)的基礎(chǔ)上，理解課文最后一段話的深刻內(nèi)涵。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)：

　　1.通過(guò)文本去發(fā)現(xiàn)這一貧困人家與別的貧困人家的不同之處。

　　2.理解“這一家生活雖然貧困，卻并不潦倒”的真正含義。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、讀題激疑

　　指名讀文題。什么是“貧困”，什么樣的人家是“貧困人家”？請(qǐng)學(xué)生結(jié)合生活實(shí)際說(shuō)一說(shuō)。

　　二、通讀課文，初步感知

　　1.自由讀課文，注意把生字字音讀準(zhǔn)，把句子讀通順。

　　2.畫出描寫這一家貧困的語(yǔ)句。

　　三、再讀課文，質(zhì)疑“貧困”

　　1.指名讀課文。

　　2.學(xué)生匯報(bào)自己畫的能說(shuō)明這一家人貧困的語(yǔ)句。

　　預(yù)設(shè)：

　�。�1）男主人病逝；

　�。�2）欠很多債；

　�。�3）有兩個(gè)孩子要養(yǎng)活，其中一個(gè)還有殘疾；

　　（4）家里許多用品是別人送來(lái)的舊的；

　�。�5）調(diào)味品只有油和鹽；

　　（6）拖鞋是用舊鞋底做的。

　　3.雖然這么多內(nèi)容可以說(shuō)明這家“貧困”，但通過(guò)讀書總感覺(jué)他們家與眾不同，似乎“并不貧困”，為什么？從文中找出答案。

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