2018冀教版三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《春日》教案設(shè)計(jì)

　　幼教網(wǎng)整理了關(guān)于2018冀教版三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《春日》教案設(shè)計(jì)，希望對(duì)教師教學(xué)有所幫助，僅供參考。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　學(xué)生準(zhǔn)備：搜集有關(guān)于春天的節(jié)氣歌、諺語(yǔ)等。熟讀課文

　　教師準(zhǔn)備：生字卡片，春季的諺語(yǔ)等

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課

　　師：春的詩(shī)歌，春的散文，春的古詩(shī)，還有春的諺語(yǔ)“大罷春，陽(yáng)氣升”奶奶對(duì)我說(shuō)，可是我不明白啊，同學(xué)們，你們明白嗎？

　�。▽W(xué)生背誦）

　　師：讓我們來(lái)一起進(jìn)入文章深入體會(huì)吧！

　　二、初讀課文，自學(xué)生字。

　　1、自主讀文，明確要求：

　�。�1）、對(duì)一些較長(zhǎng)的句子要重點(diǎn)讀、反復(fù)讀，直到讀通順。

　�。�2）、遇到難讀的長(zhǎng)句子，要和同伴互相傾聽(tīng)讀正確。

　　2、理解詞語(yǔ)：

　　在讀中結(jié)合語(yǔ)言環(huán)境、借助工具書、聯(lián)系生活實(shí)際理解“佝僂”、“銹”、“垛”、“疙瘩”、“轱轆”、“溢”、“薺”、“蠕動(dòng)”、“耙”等字詞的意思。

　　3．用自己習(xí)慣的語(yǔ)言概括奶奶說(shuō)的諺語(yǔ)的意思。

　　三、師生對(duì)話、品悟詩(shī)情。

　　1、再讀課文，對(duì)文章中不理解的地方提出疑問(wèn)。

　　2、結(jié)合閱讀體驗(yàn)，說(shuō)說(shuō)自己對(duì)陽(yáng)氣的理解

　　重點(diǎn)指導(dǎo)：第四自然段，從整體感覺(jué)、視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)等方面以及動(dòng)態(tài)、靜態(tài)、顏色、氣息、聲音等方面體會(huì)語(yǔ)言的豐富、美好。

　　“一陣騰騰的腳步聲”、兩次“朗朗的笑聲”，進(jìn)一步體驗(yàn)人物的內(nèi)心情感，體驗(yàn)春天給土地、植物、動(dòng)物、人類帶來(lái)的希望。指導(dǎo)學(xué)生通過(guò)朗讀表達(dá)出來(lái)。

　　四、記憶字形，指導(dǎo)書寫

　　1、自主認(rèn)識(shí)字詞，同桌互相測(cè)試。

　　2、指導(dǎo)重點(diǎn)字的書寫，如“棗”字，上下兩部分的書寫。

　　五、拓展延伸，積累實(shí)踐

　　1、收集有關(guān)于春天的諺語(yǔ)

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