2018冀教版三年級(jí)語文上冊(cè)《關(guān)于牽�；ǖ脑u(píng)論》教案設(shè)計(jì)(2)

　　二、關(guān)于牽牛花的評(píng)論

　　1、教師示范（配樂），激發(fā)學(xué)生讀的興趣。

　　師：今天我們就來講一個(gè)關(guān)于牽�；ǖ墓适掳桑。ㄅ錁贩蹲x）

　　2、讀中感悟 師：你也來學(xué)著老師的樣子，與同學(xué)合作，美美的讀一讀吧！ 注意：“哦” （ò ó） “哩”的讀音（分角色朗讀訓(xùn)練）

　　3、簡(jiǎn)析課文

　　A.書上這樣說：要求學(xué)生熟讀課文后，在文中找出媽媽和女兒對(duì)牽�；ú煌�的看法。（教師板書）

　　B.我們這樣說：說一說，你覺得誰說的更有道理呢？

　　C.老師這樣說：（小結(jié)） 我驚嘆于牽�；ǖ哪ЯΓ�就是那么一株小小的牽�；ǎ瑓s引發(fā)了我們這么多的評(píng)論。媽媽的話，孩子的話，無不蘊(yùn)含著深刻的道理。從這篇充滿趣味的文字里，有人看到了牽�；ㄓ啦环艞壍木�神，有人看到了牽牛花堅(jiān)強(qiáng)的毅力，有人看的又是小樹樂于助人的精神，有的人則看到的是對(duì)整個(gè)世界態(tài)度。正所謂“有一千個(gè)讀者，就有一千個(gè)哈姆雷特”。不同的人對(duì)同一個(gè)事物，或是同一個(gè)人在不同的時(shí)間、空間中對(duì)某種事物，總會(huì)有不一樣的看法，只要不超越道德、人性、倫理的界限，是無所謂對(duì)錯(cuò)的。

　　4.寫一寫，在書上空白處寫下自己的感受。（形成格言心語）

　　三、作業(yè)布置（拓展）

　　1.把今天學(xué)到的《關(guān)于牽牛花的評(píng)論》讀給爸爸、媽媽聽。

　　2.和爸爸、媽媽以《關(guān)于牽�；ǖ脑u(píng)論》為母本，一起完成一篇“采訪手記”。（本單元習(xí)作是寫一篇采訪手記）

　　四、板書設(shè)計(jì)

　　18﹡關(guān)于牽牛花的評(píng)論

　　媽媽 女兒

　　生性軟弱 生病

　　依附 不獨(dú)立 美麗的向往

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