來(lái)源:幼教網(wǎng) 2018-02-22 10:12:07
二、再讀課文,品讀感悟。
師:請(qǐng)同學(xué)們用自己喜歡的方式再讀課文,并想一想:課文什么地方給你的印象最深,找出來(lái),帶著自己的理解,有感情的讀一讀,并談?wù)勼w會(huì)。
全班交流:
(一)小男孩的聰明可愛(ài),有禮貌。
一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨,高爾基正在讀書(shū),突然,一個(gè)小紙團(tuán)從窗外飛到了桌子上。(從小男孩用寫紙條的方式,與高爾基聯(lián)系,體會(huì)他很聰明。)
1.親愛(ài)的高爾基同志,我是一名少先隊(duì)員。我想給您照張相,貼在我們的墻報(bào)上。請(qǐng)您讓他們放我進(jìn)去。我照完相,立刻就走。(體會(huì)小男孩辦事有條理,講方法。他把自己來(lái)的目的,用寫小紙條的方式,告訴了高爾基,為成功給高爾基照相,爭(zhēng)得了主動(dòng)。)他很有禮貌,(結(jié)合“親愛(ài)的、您、請(qǐng)您”等禮貌用語(yǔ)來(lái)理解。)結(jié)合自己的理解,有感情的讀一讀。
2.“是的。”小男孩站起來(lái),鞠了個(gè)躬,“請(qǐng)讓我進(jìn)去吧!”“來(lái)吧,我讓他們放你進(jìn)來(lái)。”高爾基說(shuō)。“鞠了個(gè)躬”可以看出小男孩很有禮貌。
他仔細(xì)打量高爾基,咧開(kāi)嘴笑了,然后用手指了指沙發(fā),說(shuō):“請(qǐng)您坐在這看報(bào)紙。”
“仔細(xì)打量”“咧開(kāi)嘴笑了”可以看出他的可愛(ài)。用禮貌用語(yǔ)“請(qǐng)您”稱呼高爾基,說(shuō)明他有禮貌。
。ǘ┬∧泻(duì)高爾基的崇敬。
3.親愛(ài)的高爾基同志,我是一名少先隊(duì)員。我想給您照張相,貼在我們的墻報(bào)上。請(qǐng)您讓他們放我進(jìn)去。我照完相,立刻就走。
對(duì)高爾基充滿崇敬。 他要給高爾基照相,貼在墻報(bào)上。結(jié)合“親愛(ài)的、您、請(qǐng)您”等詞語(yǔ)來(lái)理解。
他仔細(xì)打量高爾基,咧開(kāi)嘴笑了,然后用手指了指沙發(fā),說(shuō):“請(qǐng)您坐在這看報(bào)紙。”
“仔細(xì)打量”可以看出他對(duì)高爾基很崇拜,終于見(jiàn)到高爾基,所以得好好看看。
高爾基拿了張報(bào)紙,按小男孩的吩咐坐下。小男孩擺弄了很久很久,說(shuō):“一切準(zhǔn)備停當(dāng)。”高爾基側(cè)過(guò)臉,對(duì)著他微笑。突然,小男孩往地上一坐,哭了起來(lái)。(結(jié)合課文插圖理解)
體會(huì)小男孩對(duì)高爾基充滿崇敬。“小男孩擺弄了很久很久”可以看出他很想給高爾基照一張得意的照片,唯恐哪出了差錯(cuò)。
。ㄈ└郀柣ぷ鞣泵。
一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨,高爾基正在讀書(shū),突然,一個(gè)小紙團(tuán)從窗外飛到了桌子上。
從“正在讀書(shū)”體會(huì)高爾基工作很忙;
“請(qǐng)轉(zhuǎn)告他,我很忙。不過(guò),來(lái)的如果是個(gè)小男孩兒,就一定讓他進(jìn)來(lái)。”
“我很忙”直接點(diǎn)出了高爾基工作的繁忙。
。ㄋ模└郀柣鶎(duì)小男孩的關(guān)心愛(ài)護(hù)
4.“是的。”小男孩站起來(lái),鞠了個(gè)躬,“請(qǐng)讓我進(jìn)去吧!”
“來(lái)吧,我讓他們放你進(jìn)來(lái)。”高爾基說(shuō)。
從高爾基破例地讓小男孩兒進(jìn)去,體會(huì)出那種熱愛(ài)關(guān)心下一代的特殊感情。
高爾基拿了張報(bào)紙,按小男孩的吩咐坐下。小男孩擺弄了很久很久,說(shuō):“一切準(zhǔn)備停當(dāng)。”高爾基側(cè)過(guò)臉,對(duì)著他微笑。突然,小男孩往地上一坐,哭了起來(lái)。(結(jié)合課文插圖理解)
體會(huì)高爾基對(duì)小男孩的愛(ài)護(hù)。這個(gè)偉大的作家卻“按”一個(gè)小男孩的“吩咐”,而且很配合的“側(cè)過(guò)臉,對(duì)著他微笑”。
高爾基趕緊站起來(lái),小男孩已經(jīng)提著照相機(jī)跑出去了。高爾基走到窗口,大聲喊道:“孩子,回來(lái)!我給你膠卷,我這有很多膠卷。”
(1)從高爾基“趕緊”站起來(lái),“大聲喊” 體會(huì)高爾基對(duì)孩子十分關(guān)心疼愛(ài)。
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