2018語文A版二年級語文下冊《鷸蚌相爭》教案設(shè)計(jì)(2)

　�。ㄈ�）曉結(jié)果，明道理

　　1、引讀“就這樣，鷸和蚌相持著，誰也不讓誰。”“誰也不讓誰”讓你想起了哪個(gè)詞語？（板書：互不相讓）

　　2、是啊，鷸和蚌一個(gè)威脅嚇唬、一個(gè)毫不示弱，一個(gè)小時(shí)過去了，鷸 ，蚌 ，可它們都（讀）；兩個(gè)小時(shí)過去了，鷸仍然 ，蚌 ，它們還是（讀）；三個(gè)小時(shí)過去了，鷸堅(jiān)持 ，蚌 ，它們?nèi)耘f（讀）；四個(gè)小時(shí)過去了，鷸死死地 ，蚌 ，它們依然（讀）；??鷸和蚌互不相讓，最終會(huì)有怎樣的結(jié)果？

　　3、果然不出所料，出示“正當(dāng)雙方筋疲力盡的時(shí)候，有個(gè)漁夫看見了，不禁喜笑顏開。他沒費(fèi)一點(diǎn)力氣，就把它們一齊捉住了。”此時(shí)的漁夫心情怎樣？文中有一個(gè)詞語道出這一切。（喜笑顏開）

　　4、漁夫?qū)Ⅹ柡桶鲅b進(jìn)網(wǎng)兜，喜滋滋地回家了。被困在網(wǎng)中的鷸和蚌此時(shí)會(huì)想些什么呢？ 根據(jù)學(xué)生回答相機(jī)揭示道理：做事要懂得退讓，一味相爭只會(huì)兩敗俱傷，有時(shí)還會(huì)讓第三者得利。人與人之間的相處也是如此，所謂忍一時(shí)風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空。

　　5、揭寓意。寫一寫：現(xiàn)在，你想對寓言中的鷸、蚌、漁夫分別說些什么呢？（點(diǎn)擊媒體）

　　三、拓展延伸，深化寓意

　　1、同學(xué)們，你們知道嗎？就是這個(gè)小故事發(fā)揮了很大的作用，避免了兩個(gè)國家之間的一場戰(zhàn)爭。那是“戰(zhàn)國時(shí)期，趙國和燕國都不是實(shí)力強(qiáng)大的國家，而秦國實(shí)力強(qiáng)大，并對這兩個(gè)小國虎視眈眈，想乘機(jī)吞并�？哨w王沒有考慮清楚眼前的形勢卻打算出兵攻打燕國。燕王知道了，心里很著急，便派大臣蘇代到趙國去勸說趙王，不要出兵攻打燕國。

　　“蘇代來到趙國，對趙王說：‘大王，您先別談打仗的事，我來講個(gè)故事給您聽??’”

　　2、這個(gè)故事就是——《鷸蚌相爭》。今天就讓我們來當(dāng)一回蘇代，拿起書有聲有色地為趙王講講這個(gè)故事。

　　4、“聽了這個(gè)故事，趙王猛然醒悟，他拍著腦袋說：“多謝先生的啟發(fā)，我明白了??”于是，趙王取消了攻打燕國的念頭。”同學(xué)們，趙王明白了什么呢？你能把他的話補(bǔ)充完整嗎？

　　5、小故事、大道理，這就是寓言的魅力。平時(shí)讀讀寓言也是一種很好地學(xué)習(xí)。

　　四、作業(yè)

　　1、回家把這個(gè)故事講給爸爸媽媽聽。

　　2、再去搜集一些其他的寓言故事，讀一讀，體會(huì)它蘊(yùn)含的道理。

　　板書設(shè)計(jì)：

　　鷸 蚌

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　　相爭

　�。ɑゲ幌嘧專�

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　　漁翁得利

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