2018語(yǔ)文A版二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《窗前，一株紫丁香》教案設(shè)計(jì)(2)

　　4、指名朗讀第二小節(jié)，想一想，這些小朋友為什么要把紫丁香栽在老師的窗前？

　�。ˋ、因?yàn)樽隙∠阌邢阄�，它在夜間時(shí)香氣就會(huì)散發(fā)，老師聞到它會(huì)很舒服，所以要栽紫丁香。B、因?yàn)樽隙∠愫苊溃�有美麗的花朵，有綠色的枝葉，所以要栽紫丁香。）

　　5、這一節(jié)該怎么讀呢？ （要讀得親切；要重讀“夜夜”，表達(dá)對(duì)老師的一份愛(ài)心。）

　　6、自由練讀，指名讀，分男女生讀。

　　7、小組合作學(xué)習(xí)，出示學(xué)習(xí)要求；

　　★大聲朗讀課文的第三、四、五節(jié)。

　　★找出寫紫丁香怎樣和老師做伴兒的句子，并做上記號(hào)，讀一讀。

　　★在小組內(nèi)說(shuō)一說(shuō)紫丁香是怎樣和老師做伴兒的。

　　生：紫丁香綠葉的聲響，那是我們?cè)诮o您唱歌，為老師做伴，幫您消除一天的疲倦。

　　師：“疲倦”說(shuō)明老師非常疲乏、困倦，很累。想象一下，它會(huì)給老師唱什么歌呢？

　　生1：《大樹(shù)媽媽》。

　　生2、《嘀哩嘀哩》。

　　生3：《小毛驢》。 ……

　　生欣賞歌曲配圖《每當(dāng)我走過(guò)老師窗前》，師解說(shuō)老師一天的工作。

　　生：紫丁香盛開(kāi)的小花，那是我們的笑臉，為老師做伴，感謝您試試把我們掛牽。

　　師：“掛牽”就是掛念、牽掛的意思，回顧一下日常生活，想想老師是怎樣關(guān)心我們的？

　　生1：我們生病的時(shí)候，老師會(huì)帶我們?nèi)メt(yī)護(hù)室。

　　生2：有一次，我忘記帶鉛筆了，老師借給我一支鉛筆。

　　生3：放學(xué)時(shí)，下雨了，老師送我回家。 ……

　　指導(dǎo)朗讀。

　�。ǖ谌�、四小節(jié)中的“您聽(tīng)”“您看”反復(fù)兩次。后者要重讀，以表達(dá)小朋友迫切要讓老師知道的一種興奮的心情，“解除疲倦”“感謝牽掛”都要重讀。第五小節(jié)要讀得輕緩，讀出小朋友們對(duì)老師的關(guān)心與尊敬。）

　　自由練習(xí)，齊讀。

　　師：夜深了，紫丁香還會(huì)怎樣陪伴老師呢？

　　生：紫丁香飄出的花香為老師做伴。

　　引導(dǎo)想象，花香飄進(jìn)老師的夢(mèng)里，老師會(huì)夢(mèng)見(jiàn)什么呢？

　�。ˋ、老師會(huì)夢(mèng)見(jiàn)學(xué)生考試又得了100分。B、老師會(huì)夢(mèng)見(jiàn)我又得了一面小紅旗。C、老師夢(mèng)見(jiàn)我們一本本整齊的作業(yè)。）

　　四、梳理歸納。

　　師：是啊，沐浴在紫丁香的濃濃花香里，享受著孩子們純真無(wú)私的愛(ài)，老師的夢(mèng)能不又香又甜嗎？請(qǐng)小朋友們?cè)俅巫x課文，去感受學(xué)生與老師之間這種真摯的情意吧！

　　朗讀全詩(shī)，體會(huì)情感。 （情感的體驗(yàn)需要?jiǎng)忧榈睦首x，課文的學(xué)習(xí)過(guò)程中，老師處處留心為學(xué)生創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生入情入境體會(huì)小朋友們對(duì)老師的愛(ài)，對(duì)老師的感謝。）

　　五、拓展內(nèi)化。

　　1、欣賞贊美老師的詩(shī)歌——《老師的眼睛》。

　　2、為了感謝老師對(duì)我們的關(guān)愛(ài)，請(qǐng)同學(xué)們?cè)谧约涸O(shè)計(jì)賀卡上，寫上自己對(duì)老師想說(shuō)的話。

　　六、作業(yè)布置。

　　1、朗讀課文，背誦課文。

　　2、每個(gè)小朋友嘗試創(chuàng)作一首詩(shī)歌，獻(xiàn)給你身邊可親可敬的人。

　　板書(shū)設(shè)計(jì)：

　　窗前一株紫丁香

　　綠葉沙沙響---------解除疲勞

　　盛開(kāi)的小花---------感謝牽掛——→尊敬、熱愛(ài)老師

　　花香飄進(jìn)夢(mèng)里-------又香又甜

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