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2018湘教版二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《生日快樂(lè)》教案設(shè)計(jì)(2)

來(lái)源:幼教網(wǎng) 2018-01-23 18:20:12

說(shuō)兩句



 、俪鍪驹~語(yǔ)或讓學(xué)生提出來(lái)。 城市 一輛迎著初升緩緩司機(jī) 街口 淘氣一滴孤兒交匯分享 不緊不慢 駕駛室 灑水車(chē) ②指導(dǎo)理解詞語(yǔ):

  不緊不慢:表示適中,恰倒好處。 街口:街道出入通過(guò)的地方。 交匯:匯合。

 、蹚恼n文中找到帶有這些詞語(yǔ)的句子讀一讀 三、初讀感知

  1.課文講了一件什么事,用你自己的話說(shuō)一說(shuō)。

  2.播放“祝你生日快樂(lè)”的曲子,同時(shí)再讀一讀課文,讓學(xué)生初步體會(huì)“快樂(lè)”。

  第二課時(shí)

  一、感悟課文,品位語(yǔ)言

  1.(播放多媒體畫(huà)面:一輛灑水車(chē),一邊灑水,一邊放音樂(lè)“祝你生日快樂(lè)”)老師示范讀第1自然段。

  你好象看到了什么,仿佛聽(tīng)到了什么? 2.與文中兩句話對(duì)應(yīng)著指導(dǎo)朗讀。 二、結(jié)合畫(huà)面,暢談感想

  1.學(xué)習(xí)第2、3自然段。出示詞語(yǔ)“奇怪”、“心軟” 找出這兩個(gè)表示心理活動(dòng)的關(guān)鍵詞。學(xué)生讀相應(yīng)的句子。 司機(jī)為什么會(huì)感到奇怪? 后來(lái)為什么又會(huì)心軟? 他當(dāng)時(shí)心理是怎樣想的?

  通過(guò)回答問(wèn)題、反復(fù)朗讀,了解司機(jī)心理變化的原因,引起學(xué)生對(duì)小男孩的深切同情。并帶著這種情緒體驗(yàn)再次讀課文2-3自然段。 2.學(xué)習(xí)課文第4自然段。

 。úシ哦嗝襟w畫(huà)面:小男孩坐在駕駛室,聽(tīng)“祝你生日快樂(lè)”的曲子)老師范讀這一段,學(xué)生看畫(huà)面。

  這時(shí)候,你看到的、聽(tīng)到的和想到的與第1自然段有什么不一樣。 學(xué)生在讀的過(guò)程中體會(huì)快樂(lè)。 三、對(duì)比畫(huà)面,情感升華

  1.出示句子“駕駛室里,兩個(gè)人分享著生日的快樂(lè)”。 “兩個(gè)人”指哪兩個(gè)人?“分享快樂(lè)”是什么意思?

  2.說(shuō)說(shuō)司機(jī)的快樂(lè)是什么?小男孩的快樂(lè)又是什么?他們的快樂(lè)有什么不同?

  3.在現(xiàn)實(shí)生活中,讓你感到快樂(lè)的事有哪些?或你見(jiàn)過(guò)哪些人曾經(jīng)給別人以關(guān)愛(ài),他們是不是都得到了快樂(lè)?

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