來源:幼教網(wǎng) 2018-01-23 14:55:53
②能手:本文指對下圍棋很有研究,棋藝高超的人。
、圻h近聞名:很有名,遠處的人、近處的人都知道。
、茏吡松駜海壕Σ患校蛔⒁饬Ψ稚。
過渡:同學們學的真認真,認識了課文中的字詞,了不起,那現(xiàn)在讓我們比一比讀課文,看看那個組讀的聲音洪亮,有感情。
任務二:流利地朗讀課文,了解課文主要內(nèi)容。
學習步驟
1、同桌對讀課文,一人讀一段,相互糾正字音;
2、想想課文講了古時候兩個學生向秋學習( ),一個( ),結(jié)果( );另一個( ),結(jié)果( )。
展示交流
小組進行讀課文
(隨文識字:“能”“致”“鵝”)1、誰來說說這篇課文講的是誰向誰學棋?板書:秋、一個學生、另一個學生2、秋是個什么人?你從哪兒知道的?指名讀第一自然段。
。1)用自己的話說說秋是個什么樣的人?(下圍棋的能手、棋藝遠近聞名)根據(jù)學生回答板書有關(guān)詞語:聞名遐邇舉世無雙獨一無二
。2)你還知道誰是哪方面的能手,說給大家聽聽,如:姚明是打籃球的能手。
。3)小結(jié):正是因為秋是下圍棋的能手,所以他的棋藝——遠近聞名。
3、齊讀第一段。
4、秋的棋藝是這樣的高超,跟他學下棋會學得怎么樣呢?誰來說說看。(一定也能學到高超的棋藝)這兩個學生學的結(jié)果怎么樣呢?出示最后一段,指名讀。
板書:出色的棋手
任務三:正確、美觀地書寫生字
學習步驟
1、仔細觀察田字格中的生字,進行描紅;
2、在練習本上仿寫兩個。
3、在小組里說說自學這幾個生字時遇到了哪些困難。
4、老師進行重點字的指導。
致:左邊的最后一筆是提,右邊是四筆“反文”。
鵝:學習新部首“鳥字旁”,表義。
左半部分請你自己看書中的筆順表,練習寫一寫。
5、在生字本上寫這些生字的字頭,老師巡視,進行個別輔導。
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