2018人教新課標(biāo)版二年級(jí)語文下冊(cè)《望廬山瀑布》教案設(shè)計(jì)

　　幼教網(wǎng)整理了2018人教新課標(biāo)版二年級(jí)語文下冊(cè)《望廬山瀑布》教案設(shè)計(jì)，希望對(duì)教師教學(xué)有所幫助，僅供參考。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、認(rèn)識(shí)本首詩中的“紫、尺、疑”三個(gè)生字，熟讀并背誦這首古詩。

　　2、理解古詩的意思，體會(huì)“生”與“掛”二字的用法之妙，想像古詩所描述的意境，感情朗誦這首古詩。

　　3、感悟祖國大好河山的壯麗，受到熱愛祖國大好河山的教育。

　　教學(xué)重、難點(diǎn)：

　　理解詩句的意思，想像古詩所描繪的意境之美。

　　教具準(zhǔn)備：

　　廬山瀑布實(shí)景錄像。

　　教學(xué)過程：

　　（一）導(dǎo)入新課，板書課題。

　　本學(xué)期，我們學(xué)習(xí)了一篇有關(guān)廬山的文章《廬山的云霧》，知道了廬山景色秀麗。是的，廬山以她秀麗的景色吸引著無數(shù)中外游人去旅游觀光。唐朝的大詩人李白也曾慕名前來。他在山間漫步，一會(huì)兒弄石臨溪坐，一會(huì)兒尋花繞寺行。一路走來，時(shí)時(shí)聞鳥語，處處是泉聲。峰回路轉(zhuǎn)，忽然，一個(gè)奇異的景色出現(xiàn)在他面前——一道瀑布從天而降！李白詩興大發(fā)，一首流傳千古的名詩脫口而出（課件出示《望廬山瀑布》，指名讀。）這節(jié)課，我們就來學(xué)習(xí)他的這篇古詩。跟老師一起寫課題。

　�。ǘ�）交流學(xué)法，準(zhǔn)備自學(xué)。

　　1、同學(xué)們，我們以前也學(xué)了不少的古詩了，想想看，我們以前是怎么樣學(xué)習(xí)古詩的？（要會(huì)讀，要弄懂詩的意思，要會(huì)背誦，還要會(huì)默寫。）

　　2、自由讀好古詩。

　　3、交流理解詩意的方法。

　　先理解詩句中關(guān)鍵字的意思，再理角詩句的意思。方法有：查工具書，看詩下面的注釋，問別人，聯(lián)系上下文等，依據(jù)學(xué)生回答隨即板書，在板書中一定要加入省略號(hào)，以免學(xué)生被框在這幾種方法里。

　�。ㄈ�）、學(xué)生自學(xué)古詩。

　　1、學(xué)生選擇最適合自己的方法自學(xué)古詩。師巡視，隨時(shí)幫助有問題的學(xué)生。

　　2、在自學(xué)基礎(chǔ)上進(jìn)行小組合作，在合作中取長補(bǔ)短。

　�。ㄋ模�、全班交流，理解詩意。

　　1、交流對(duì)詩題的理解。重在指導(dǎo)學(xué)生對(duì)“望”字的理解：不只是看，而是從遠(yuǎn)處看。

　　2、交流對(duì)第一行詩的理解。

　�。�1）指名說說詩句中關(guān)鍵字的意思。

　　日：太陽 照：照耀 （如果不這么細(xì)致地去分析，孩子們很可能把日和照當(dāng)成“日照”這個(gè)城市來對(duì)待。）香爐：香爐峰，廬山上的一座山峰；生：飄浮紫煙：紫色的煙霧

　�。�2）連起來說說詩句的意思：太陽光照耀下的香爐峰上飄浮著紫色的煙霧。、

　　（3）由“紫色的煙霧”讓學(xué)生想像一下，李白遙望香爐峰的時(shí)間（早晨）

　�。�4）指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行初步的感情朗讀：明白意思后讓學(xué)生讀出自己的感受。

　�。�5）抓“生”字感受作者用詞之妙，從而指導(dǎo)學(xué)生更有感情地朗讀詩句。

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