來源:幼教網 2018-01-23 10:02:12
幼教網整理了2018人教版二年級語文下冊《驕傲的孔雀》教案設計,希望對教師教學有所幫助,僅供參考。
教材分析
《驕傲的孔雀》是九年義務教育六年制小學語文第四冊的一篇看圖學文。這一課文的主題是“使學生懂得任何時候都不能驕傲自大”。課文講的是一只驕傲的孔雀為炫耀自己的美麗,競和自己的影子比美,結果掉入湖里的故事。全文圍繞“驕傲”,從它理也不理喜鵲,到和自己影子比美,掉入湖中。課文生動形象地講述了故事。為了有利于理解課文內容,還配有四幅圖,文章最后用花喜鵲的話,批評了孔雀。
教學重點
在學生已有知識經驗的基礎上指導學生朗讀課文,抓住孔雀炫耀的特點,體會它的心理變化,感受它驕傲自大的可笑。
設計理念
《語文課程標準》提出,在語文教學中要重視突出學生的主體地位,改變學生的學習方式,改變以教師為主的教學模式。因此,創(chuàng)設實踐活動,給學生自主、合作、探究的機會。鼓勵學生質疑問難,挖掘學生的創(chuàng)造潛能,激活學生的思維和想像力,尊重學生的個性,重視學生的自我反思,相互評價,促進學生的發(fā)展。注重學生在語言實踐中感悟語言、積累語言及運用語言。
教學目標
1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。
2、能通過看圖,結合句子和聯(lián)系生活實際等方法理解課文內容,弄清課文較深刻的句子及其蘊含的道理。
3、知道修飾語的作用,并在自主體驗中學會搭配。
教學流程
一、復習檢測。
1、讀詞卡。
2、找朋友游戲——連字成詞。
(在游戲中鞏固認字,激起學生學習興趣,創(chuàng)設輕松愉快的學習氛圍)
二、提出問題,合作初步解疑。
1、讀課題,質疑、梳理問題。
2、自讀課文,注意讀準字音,把課文讀通順。
3、指名分段讀課文,思考提出的問題。
4、以小組為單位,看圖討論交流讀懂的問題。
。ò验喿x和質疑問難結合起來,讓學生在讀中學會問,在疑中加強讀,使其在閱讀中提出問題,初步交流閱讀中發(fā)現(xiàn)的問題)。
三、讀中“感悟這是一只怎樣的孔雀?”(學習第一節(jié))
1、指名讀第一自然段:思考問題,這是一只怎樣的孔雀?
2、朗讀指導,突出“美麗、驕傲”。
3、學生自我評價朗讀,并用自己的話講一講從哪兒看出這只孔雀很驕傲?
。ㄒ宰x為主,通過多方式的朗讀,使學生理解課文,并在讀中悟出讀的方法,領悟情感)
四、自主探究,合作交流。(學習第二到第六自然段)
、鍘煟赫n文哪幾節(jié)講了孔雀和自己的影子比美?(學習三、四、五自然段)
1、指名分段讀三、四、五段。
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