2018魯教版二年級(jí)語文下冊(cè)《丑小鴨》教案設(shè)計(jì)

　　幼教網(wǎng)整理了2018魯教版二年級(jí)語文下冊(cè)《丑小鴨》教案設(shè)計(jì)，希望對(duì)教師教學(xué)有所幫助，僅供參考。

　　教材分析：

　　童話，是安徒生留給我們的無價(jià)之寶，他的一生，共寫下168篇童話，其中《丑小鴨》是他的一部自傳體童話。我們可以從丑小鴨的身上看到安徒生或者更多這一類人生命的影子。每一次閱讀這個(gè)故事，各種各樣豐富的感情都會(huì)在心中涌動(dòng)，很辛酸，很不平，為丑小鴨苦難的遭遇而痛心，最后又因美麗的結(jié)局而釋懷。這個(gè)故事就像是一個(gè)人生寓言，閱讀這樣的寓言，可以使每個(gè)人都懷有夢(mèng)想，讓人在暫時(shí)處于人生困難階段時(shí)，懂得如何去安慰自己，即使身邊很多人因?yàn)楦鞣N各樣的理由而拋棄你，不愛你，你也不要放棄自己，應(yīng)該懂得欣賞自己，懂得自愛!帶著美好的信念，仍然一心一意地追求美好的理想。正因?yàn)榇耍?ldquo;丑小鴨”的形象成為了一個(gè)經(jīng)典符號(hào)。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　認(rèn)知目標(biāo)：

　　會(huì)認(rèn)14個(gè)生字，讀準(zhǔn)字音,識(shí)記字形，聯(lián)系詞句理解字義。

　　能力目標(biāo)：

　　正確、流利有感情地朗讀課文，并能對(duì)其中自己關(guān)注的詞句反復(fù)體悟，慢慢融入丑小鴨的內(nèi)心世界。

　　情感目標(biāo)：

　　使兒童初步懂得要從小善待他人，互相尊重，永不放棄對(duì)命運(yùn)的改變，正確認(rèn)識(shí)自己。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)字和朗讀;

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　通過有感情地朗讀課文，初步領(lǐng)悟童話的教育意義。

　　教學(xué)課時(shí)：

　　兩課時(shí)

　　教學(xué)流程：

　　第一課時(shí)

　　一、以圖片激趣，導(dǎo)入新課

　　1、大家都很愛與動(dòng)物交朋友，是吧，看，誰來了?打聲招呼吧。(課件出示一系列動(dòng)物，大象、老虎、猩猩、猴子等，最后出示一只鴨子)

　　2、其實(shí)，每一個(gè)生命，都沒有我們想像得那么簡(jiǎn)單，命運(yùn)的安排總是出人意料，讓我們無法捉摸，今天，我們一起走進(jìn)一只小鴨子的生命，誰來讀讀課題?

　　3、在這個(gè)課題中，你對(duì)哪個(gè)字特別敏感?特別關(guān)注?(丑)

　　4、是啊，有時(shí)候，命運(yùn)就這樣悄無聲息地改變了一只鴨子的生活，拿起書本，認(rèn)認(rèn)真真地把課文讀通讀順，遇到難讀的生字，請(qǐng)借助拼音，大聲地朗讀吧。

　　二、自主學(xué)習(xí)，識(shí)記字詞

　　1、自由大聲讀兩遍課文。第一遍讀完了，請(qǐng)站起來讀第二遍。

　　2、同桌兩人合作一起讀一讀帶拼音的生字和詞語。

　　3、屏幕出示：暖烘烘 臥在 剩下 裂開 欺負(fù) 討厭 孤單 籬笆 譏笑 蘆葦 凍僵

　　幸虧 蛋殼 翅膀 天鵝 結(jié)冰

　　(1)學(xué)生自由讀詞。

　　(2)小老師帶讀。

　　(3)說說哪些詞咱們以前沒有見過呢?

　　(4)以前沒見過的詞想要知道它的意思，你有好方法嗎?誰來說一說。

　　(5)對(duì)，咱們可以利用書本的插圖、或者從文中找句子來體會(huì)詞義，那趕緊試試吧。

　　(6)交流收獲。

　　三、細(xì)讀課文，感知課文

　　1、讀準(zhǔn)了字詞，肯定能把課文讀得更流利了，請(qǐng)小朋友再讀讀課文，邊讀邊想丑小鴨倒底和別的鴨子有什么不一樣的地方?為什么大家都叫他丑小鴨?

　　2、交流，屏幕出示：他的毛灰灰的，嘴巴大大的，身子瘦瘦的，大家都叫他“丑小鴨”

　　3、誰來讀讀這句話。

　　4、孩子們，如果有人說你丑，說你難看，你心里是什么滋味?

　　5、是啊，心里會(huì)深深地自卑，有著難以言說的痛苦，只想找個(gè)地方躲起來，是吧，想像，這么多動(dòng)物都指責(zé)它長(zhǎng)得丑，叫它是丑小鴨時(shí)，他的神情是怎樣的?他會(huì)想些什么呢?

　　6、是啊，別人每這么說一句，就仿佛在丑小鴨的內(nèi)心釘了一顆釘子啊。大家不僅說了，更為過分的是——(屏幕出示第三自然段)

　　四、精讀第三自然段，感受丑小鴨的悲慘遭遇

　　呈現(xiàn)文本：丑小鴨來到世界上，除了鴨媽媽，誰都欺負(fù)他。哥哥、姐姐咬他，公雞啄他，連養(yǎng)鴨的小姑娘也討厭他。丑小鴨感到非常孤單，就鉆出籬笆，離開了家。

　　1、自由讀讀這段話，

　　2、呈現(xiàn)一封書信：這樣的日子，苦難無邊無際，丑小鴨再也忍受不了了，大家看，這是一封信，一封告別信，是丑小鴨在漆黑的夜里，流著眼淚一筆一筆寫下的，我們一起靜靜地讀一讀，走進(jìn)丑小鴨的內(nèi)心吧

　　3、屏幕出示

　　親愛的媽媽

　　今天，我要做一個(gè)難過的決定，不得不離開您，離開這個(gè)家，因?yàn)? )。從我一出生，我就知道你們討厭我，說我長(zhǎng)得丑，要知道我的內(nèi)心是多么( )呀。媽媽，您知道嗎?雖然我長(zhǎng)得丑，可是( )，所以，我多么希望( )。我知道，大家都不接納我，我走了，再見了，我親愛的媽媽。

　　您的孩子：丑小鴨

　　4、讀著讀著，你看到丑小鴨在輕輕地抹眼淚嗎?你知道丑小鴨在想些什么嗎?如果是你，你會(huì)對(duì)媽媽說些呢?拿起筆，把心中所有的委屈寫下來吧。

　　5、預(yù)設(shè)

　　親愛的媽媽

　　今天，我要做一個(gè)難過的決定，不得不離開您，離開這個(gè)家，因?yàn)?我實(shí)在是別無選擇了)。從我一出生，我就知道你們討厭我，說我長(zhǎng)得丑，要知道我的內(nèi)心是多么(自卑、疼痛)呀。媽媽，您知道嗎?雖然我長(zhǎng)得丑，可是(我有一顆善良的心)，所以，我多么希望(和哥哥姐姐一起開開心心地生活呀)。但我知道，這不可能，大家都不接納我，我走了，再見了，我親愛的媽媽。

　　您的孩子：丑小鴨

　　6、多么傷感的一封信吶，丑小鴨簡(jiǎn)直是肝腸寸斷，丑小鴨感到非常孤單，就鉆出籬笆，離開了家。誰來讀讀?(個(gè)別讀——女生讀)

　　五、精讀第四自然段，感受丑小鴨流浪時(shí)的悲慘遭遇

　　1、是命運(yùn)，讓丑小鴨飽受了苦難，有家卻沒有溫暖，獨(dú)自一人痛苦地流浪，可是，在流浪的日子，命運(yùn)又給它帶來了什么呢?請(qǐng)自己讀一讀第四自然段。

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