2018北師大版二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《看瓜》教案設(shè)計(jì)(2)

　　暑假朦朧巡視

　　讀詞語(yǔ)，并在文中找出相關(guān)語(yǔ)句，學(xué)生自學(xué)詞語(yǔ)意思。

　　5、找學(xué)生板書生字“渴、摘”。

　　交流要注意的筆畫。

　　四、再讀課文，指導(dǎo)朗讀。

　　1、同學(xué)們一會(huì)兒認(rèn)識(shí)這么多生字真liuxue86.com了不起�，F(xiàn)在，讓我們來看看，誰的課文讀得好。

　　指名分段讀，其余學(xué)生邊聽邊標(biāo)段落序號(hào)。

　　2、生評(píng)價(jià)讀書效果。

　　五、自由讀文，理清思路。

　　1、生自由讀課文。

　　2、讀完課文，你弄明白一些問題了嗎？下面我們一起來思考。

　　（1）我問什么去看瓜？你從書中什么地方讀出來的？找出來讀一讀。

　　課件出示此句。

　　創(chuàng)設(shè)情境幫助指學(xué)生理解“自告奮勇”。

　　理解了詞語(yǔ)，指導(dǎo)學(xué)生朗讀爺孫對(duì)話。

　�。�2）我接受了任務(wù)，緊接著發(fā)生了什么事？生回答問題。

　　我為什么說自己中計(jì)了？結(jié)合書中語(yǔ)句來回答。

　　中計(jì)后，我的心情怎樣？誰能讀出這種語(yǔ)氣？

　　（3）我看到他們這樣做很生氣，那爺爺是什么態(tài)度呢？他是怎么認(rèn)為的？

　　自讀下面的內(nèi)容，找出關(guān)鍵語(yǔ)句讀一讀。

　　課件出示整段話。

　　學(xué)生用自己的語(yǔ)言說一說。

　�。�4）我明白了爺爺?shù)脑拞�？你從哪兒看出來的�?br />
　　（5）那我為什么還要看瓜呢？

　　六、拓展延伸。

　　聽了爺爺?shù)脑挘�我是怎么做的？指名讀最后一句。

　　假如第二天四喜、水生又來了，我會(huì)怎么做呢？大家想象一下。

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