2018北師大版二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《江凡》教案設(shè)計(jì)

　　幼教網(wǎng)整理了2018北師大版二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《江凡》教案設(shè)計(jì)，希望對(duì)教師教學(xué)有所幫助，僅供參考。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　知識(shí)目標(biāo)

　　正確，流利，有感情地朗讀課文，能復(fù)述課文

　　技能目標(biāo)

　　在對(duì)話(huà)，交流，質(zhì)疑中，引導(dǎo)學(xué)生朗讀，想象，體會(huì)江凡在火災(zāi)中的冷靜，機(jī)智，沉著的品質(zhì)。

　　情感與價(jià)值觀(guān)

　　目標(biāo)學(xué)習(xí)江凡熱愛(ài)生活熱愛(ài)生命，遇到事情冷靜，沉著，機(jī)智；激發(fā)學(xué)生提高自救意識(shí)合安全意識(shí)。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　正確，流利，有感情地朗讀課文，能復(fù)述課文，了解江凡為什么能夠從火中把奶奶和鄰居救出以及我們應(yīng)當(dāng)向江凡學(xué)什么的問(wèn)題。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　在閱讀中展開(kāi)聯(lián)想，學(xué)習(xí)江凡冷靜，機(jī)智的品質(zhì)。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、導(dǎo)入

　　師： “小朋友們，看著視頻上這些觸目驚心的火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)，想來(lái)大家心里都覺(jué)得很害怕吧！生命只有一次，在無(wú)情的大火面前，即使是大人，也會(huì)驚慌失措。今天，老師就要將大家?guī)ьI(lǐng)到一個(gè)火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)，而小朋友們，今天也有一個(gè)特殊的身份，就是充當(dāng)小記者，來(lái)為大家記錄下這個(gè)關(guān)于火災(zāi)場(chǎng)上的故事。”

　　師：“那么，小記者們，跟老師一起去還原這個(gè)火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)吧，請(qǐng)同學(xué)們一起來(lái)讀課題。”

　　師板書(shū)課題。

　　初讀課文

　　二、初讀課文

　　熟讀詞語(yǔ)

　　師：“在充當(dāng)小記者之前，我們有一場(chǎng)記者入職考試，不過(guò)關(guān)的小朋友可不能當(dāng)上記者呢。”

　　師：“讓我們來(lái)男女分工合作。男生先讀，女生跟上。看誰(shuí)今天是我們班的最佳小記者。”

　　生讀

　　師：“看來(lái)我們班的小朋友都有當(dāng)一名好記者的潛質(zhì)�，F(xiàn)在就請(qǐng)我們班的小記者們前往火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)吧。請(qǐng)同學(xué)們默讀第二自然段，思考，當(dāng)火災(zāi)發(fā)生的時(shí)候火勢(shì)如何？人們又是怎么表現(xiàn)的？”

　　三、精讀 第二 第四

　　1、學(xué)習(xí)第二自然段。

　　師：“看著同學(xué)們認(rèn)真考察的神情，老師相信你已經(jīng)能將現(xiàn)場(chǎng)描述出來(lái)了。請(qǐng)一位小記者為我們描繪一下當(dāng)時(shí)的場(chǎng)景，請(qǐng)他讀讀第二自然段。注意，閱讀課文的時(shí)候，要注意逗號(hào)和句號(hào)之間的停頓，他們能幫助我們更好的理解句子，讀懂文章。”

　　師貼“注意逗號(hào)和句號(hào)”

　　師：“這位小記者的朗讀真是讓老師如臨其境。那讓老師再來(lái)考考小記者們。閱讀課文時(shí)，找出關(guān)鍵詞語(yǔ)也能幫助我們理解文章，你能圈出表示現(xiàn)在火勢(shì)情況的詞語(yǔ)嗎？請(qǐng)小記者們動(dòng)動(dòng)小手指，拿出筆來(lái)，圈出描寫(xiě)火勢(shì)的詞語(yǔ)�？凑l(shuí)才是合格的小記者。”

　　師：“有哪一位小記者畫(huà)出來(lái)了？”

　　師：“你有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛。”

　　師：“是啊，這可不是一場(chǎng)小火，而是一場(chǎng)大火啊！這場(chǎng)大火迅速蔓延，仿佛一只火龍，想要瞬間吞噬人們。人們從甜美的夢(mèng)中驚醒過(guò)來(lái)，一下子，什么聲音充斥了樓層。”（生：喊聲、哭聲、咳嗽聲，以及呼呼聲）

　　師：“聽(tīng)這聲音，多么的令人為之一顫。情況已經(jīng)非常危及了，請(qǐng)小記者們帶上危急的感情，一起再來(lái)讀讀這第二自然段。”

　　抓住第二自然段，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)火勢(shì)龐大，情況緊急。指導(dǎo)有感情朗讀。

　　2、學(xué)習(xí)第四自然段。

　　師“從外面看，樓層已經(jīng)非常危急了，那樓層內(nèi)部又是一番什么樣的景象呢？請(qǐng)勇敢的小記者們，隨著老師，一起來(lái)樓道里看看吧。請(qǐng)同學(xué)們自由地讀第四自然段”

　　生自由讀。

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