如何讓孩子知道“學(xué)習(xí)是為了自己”？這幾件事家長(zhǎng)千萬(wàn)別做

　　曾經(jīng)認(rèn)識(shí)這樣一位父親，他對(duì)孩子照顧無(wú)微不至，在孩子學(xué)習(xí)時(shí)甚至于把孩子要讀的那一頁(yè)書(shū)都翻好了。

　　他這樣做是為孩子節(jié)省時(shí)間，留出更多的時(shí)間讓孩子學(xué)習(xí)。然而事與愿違，他的兒子不但成績(jī)不好，反而形成了一種不良習(xí)慣，父親不在身邊相陪，他就無(wú)法獨(dú)立完成作業(yè)。

　　孩子都有一種依賴性，只要有人替他著急，他自己就會(huì)懈怠。

　　當(dāng)父母過(guò)多的參與他的學(xué)習(xí)時(shí)，他就會(huì)認(rèn)為學(xué)習(xí)是父母和他共同的事，甚至于完全是父母的責(zé)任。既然什么事情父母替他想好了，他也就用不著操心了。這一點(diǎn)，其實(shí)是父母教育孩子的大忌。

　　盡管孩子在家是父母的掌上明珠，是家庭的中心，可是作為父母，我們應(yīng)該懂得，孩子一旦離開(kāi)家庭，今天來(lái)到學(xué)�；蛘呙魈熳呦蛏鐣�(huì)，哪怕是小皇帝也得服從集體需要，不會(huì)再是中心了。

　　因此，父母應(yīng)當(dāng)使孩子認(rèn)識(shí)到：學(xué)習(xí)是他自己的事�，F(xiàn)在艱苦的學(xué)習(xí)，是為了將來(lái)他自己有一個(gè)好的前途，而不是為了父母在學(xué)習(xí)。“物競(jìng)天擇，適者生存”，面對(duì)激烈的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)，如果沒(méi)有足以維持自己生存的能力，那么總有一天會(huì)被淘汰的。

　　只有當(dāng)孩子認(rèn)識(shí)這一點(diǎn)，他才能不等不靠，加倍珍惜學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，而越發(fā)投入，學(xué)習(xí)也更有收獲。

　　我們必須要提醒各位父母，說(shuō)到底，學(xué)習(xí)是孩子自己的事，讓孩子明白這一點(diǎn)比什么都重要！當(dāng)然很多家長(zhǎng)都明白這個(gè)道理，也希望孩子懂得這個(gè)道理，孩子為什么還是覺(jué)得自己學(xué)習(xí)是為了家長(zhǎng)呢？

　　{  孩子的學(xué)習(xí)  }

　　此動(dòng)力與彼動(dòng)力大不相同

　　孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)力其實(shí)有兩種，一種是內(nèi)生動(dòng)力，一種是外在動(dòng)力。兒童行為與心理學(xué)家有一個(gè)驚人的發(fā)現(xiàn)：這兩種動(dòng)力就像緊挨在一起生長(zhǎng)的兩棵大樹(shù)，它們的生長(zhǎng)經(jīng)常不是同步的，而是此消彼長(zhǎng)的。

　　換言之，如果學(xué)習(xí)動(dòng)力都是外界的力量所給予，那么造成的狀況往往是孩子內(nèi)在學(xué)習(xí)動(dòng)力的萎縮。

　　如今孩子學(xué)習(xí)的外在動(dòng)力，在很多家庭已經(jīng)表現(xiàn)得不能再?gòu)?qiáng)。不管是雙休日還是節(jié)假日，不管是寒風(fēng)凜冽還是酷暑當(dāng)頭，都可以看到家長(zhǎng)車(chē)載手推，運(yùn)送睡眼惺忪的孩子四處上輔導(dǎo)班；家長(zhǎng)用電動(dòng)車(chē)馱著孩子上下學(xué)，一路上都在嚴(yán)厲拷問(wèn)孩子的功課，到了家中，哪怕沒(méi)有時(shí)間做飯洗衣，都要像個(gè)牢頭一樣，呼喝孩子好好把所有的心思都放在學(xué)習(xí)上。

　　如此一來(lái)，孩子學(xué)習(xí)的外在動(dòng)力躥生成為一個(gè)巨人，而孩子學(xué)習(xí)的內(nèi)在動(dòng)力卻萎縮成一個(gè)侏儒。孩子常常在嚴(yán)厲的管束、無(wú)邊的壓抑中生出逆反心理：

　　媽媽像個(gè)牢頭管牢犯一樣管著我，她要我學(xué)習(xí)好，還不是為了她自己有本錢(qián)到朋友圈里去吹噓，為了她自己能收獲上百個(gè)贊臉上有光，她體會(huì)到我的痛苦沒(méi)有？體會(huì)到我每天覺(jué)都不夠睡，每天被各種功課填滿的痛苦沒(méi)有？她有多么自私！

　　{  父母的不當(dāng)做法  }

　　削弱了孩子學(xué)習(xí)的內(nèi)動(dòng)力

　　01

　　情緒完全被孩子的成績(jī)帶跑

　　不知道你家是否是這種狀況：家長(zhǎng)的喜怒哀樂(lè)全被孩子的成績(jī)左右，孩子考好了，家長(zhǎng)比自己升職加薪還要喜出望外；孩子沒(méi)考好，家長(zhǎng)那個(gè)垂頭喪氣，比股市暴跌自己的投資全被套牢還要滿臉絕望。這樣的表現(xiàn)成為常態(tài)后，孩子一考試就感到有芒刺在背，滿手都是冷汗。

　　時(shí)間一長(zhǎng)，孩子覺(jué)得學(xué)習(xí)是為媽媽學(xué)的，不然，為何媽媽要為我的89分捶胸頓足、傷心不已？

　　朋友家發(fā)生過(guò)這樣一件事，小姑娘沒(méi)有考好，媽媽想到這一年來(lái)風(fēng)里來(lái)雨里去馱女兒四處上課的辛苦，氣惱兼?zhèn)�心，不禁�?hào)啕大哭。小姑娘很鎮(zhèn)定地站著給媽媽遞紙巾，反而勸慰她說(shuō)：

　　“媽媽?zhuān)瑢W(xué)習(xí)是我的事又不是你的事，你干嘛這么經(jīng)不起打擊？你一個(gè)快40歲的人了能不能遇事鎮(zhèn)定點(diǎn)兒？一次月考就把你搞成這樣，以后萬(wàn)一我中考、高考沒(méi)考好你怎么辦？哪個(gè)成功者不是失敗了很多次的？連我們老師也說(shuō)，考試有難有易，就是一個(gè)階段性的檢測(cè)，一定要盡快從成者為王敗者為寇的心態(tài)中走出來(lái)……”

　　女兒的話，在媽媽的心中猶如轟響一個(gè)炸雷，促使她思考自己認(rèn)識(shí)上的盲區(qū)：孩子的學(xué)習(xí)，究竟是為她自己，還是為家長(zhǎng)的臉面？孩子的學(xué)習(xí)，究竟是為她的全面成長(zhǎng)，還是只為一個(gè)掙臉的分?jǐn)?shù)？

　　02

　　把孩子的成績(jī)與物質(zhì)獎(jiǎng)懲掛鉤

　　相信不少家長(zhǎng)都會(huì)給孩子制訂很多贏得物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)的規(guī)則，比如功課考到多少分、多少名會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)給孩子什么或者滿足孩子什么條件。

　　制訂這樣獎(jiǎng)懲政策的家長(zhǎng)一定揚(yáng)揚(yáng)得意，因?yàn)橐婚_(kāi)始，孩子為了物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)確實(shí)是好好學(xué)習(xí)了一陣，可是最多過(guò)了6個(gè)月，同等力度的獎(jiǎng)懲已經(jīng)觸動(dòng)不了孩子的心，他便開(kāi)始恢復(fù)“老油條”的脾性。

　　家長(zhǎng)盯一盯，他被動(dòng)推進(jìn)一下，家長(zhǎng)一沒(méi)留神督促，他馬上開(kāi)小差，還想出了“長(zhǎng)時(shí)間蹲馬桶看動(dòng)漫”“長(zhǎng)時(shí)間洗澡拖延寫(xiě)作業(yè)”“假裝吃水果蹭電視看”這些獨(dú)到的偷懶怠工方式。

　　沒(méi)錯(cuò)，看看家長(zhǎng)與孩子簽訂的這些獎(jiǎng)懲合同，看看這些事無(wú)巨細(xì)的物質(zhì)引誘，與資本家雇傭工人的方式有何不同？

　　在孩子心目中，家長(zhǎng)就像資本家，專(zhuān)門(mén)在他的鼻子前吊一根胡蘿卜，連哄帶騙驅(qū)趕他往前走，在這種情況下工作的工人，哪個(gè)會(huì)積極主動(dòng)，生發(fā)出內(nèi)在的創(chuàng)造力呢？

　　03

　　把自身不求上進(jìn)歸咎于孩子

　　“自從孩子上了小學(xué)，咱就再也沒(méi)有寫(xiě)過(guò)論文，沒(méi)有搞過(guò)科研，沒(méi)為職稱(chēng)評(píng)定添磚加瓦。”

　　“可不是，自從孩子進(jìn)了小升初的磨道，我就推掉了所有的進(jìn)修和加班，工作上也得過(guò)且過(guò)。”

　　“你們這些犧牲算個(gè)啥，我一個(gè)好閨蜜，為了緊盯孩子的學(xué)習(xí)，把開(kāi)得很紅火的咖啡館都關(guān)掉了；我還有一個(gè)姐妹，連單位公派去美國(guó)讀MBA的機(jī)會(huì)都放棄了。”

　　三個(gè)媽媽一臺(tái)戲，當(dāng)這樣的戲文當(dāng)著孩子的面唱響，會(huì)有什么后果？

　　孩子要是懂事，一定會(huì)背上沉重的心理包袱——媽媽為我犧牲那么多，我要是考不進(jìn)前五名，不得羞慚死？我怎么有臉去面對(duì)媽媽那張寄予重托的臉？孩子這么一想，就會(huì)造成大考大滑坡，小考小失常的局面，就會(huì)陷入一到關(guān)鍵時(shí)刻就腦子糊涂掉鏈子的怪圈。

　　孩子要是不懂事，就會(huì)這樣頂嘴：“你在單位都不思進(jìn)取，憑啥讓我快馬加鞭？”“你說(shuō)我腦子不靈光？你靈光？你怎么混了這么多年連個(gè)副教授也不是？”

　　家長(zhǎng)遇到這樣的熊孩子，請(qǐng)不要著急生氣，冷靜下來(lái)想想，孩子并沒(méi)有說(shuō)錯(cuò)啊，工作是你的事，學(xué)習(xí)是我的事，咱們都對(duì)自己的事兒負(fù)責(zé)好不好？別老是把你自己的得過(guò)且過(guò)歸咎于我，我可背不動(dòng)這個(gè)鍋！

　　04

　　總是打壓孩子的夢(mèng)想

　　現(xiàn)在有小學(xué)生的家庭，晚飯桌上、上學(xué)途中孩子與家長(zhǎng)的談話，已經(jīng)被家長(zhǎng)引導(dǎo)成了一種實(shí)用主義對(duì)談，交流的主題無(wú)非是：你下一次考試如何提升排名，如何調(diào)競(jìng)賽獎(jiǎng)項(xiàng)等級(jí)；為了引發(fā)老師對(duì)你薄弱環(huán)節(jié)的關(guān)注，咱們是不是要給老師送點(diǎn)禮？

　　要是孩子天真爛漫，不切實(shí)際地對(duì)家長(zhǎng)暢談，他長(zhǎng)大了要成為什么樣的人——他要去大名鼎鼎的美國(guó)宇航局NASA工作，他要去發(fā)現(xiàn)外星人并與之友好對(duì)談；他要學(xué)習(xí)最先進(jìn)的電影特技，要拍出史上最厲害的恐龍電影；他要當(dāng)手速最快，全世界最有人氣的電競(jìng)賽手；他要?jiǎng)?chuàng)造一種飛車(chē)，可以解決城市擁堵的問(wèn)題……

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