2018北京版二年級語文下冊《在金色的沙灘上》教案設(shè)計(jì)(2)

　　2、輕聲讀課文，是從哪些語句感受到的？用筆劃出來，讀一讀。

　　3、學(xué)生交流學(xué)習(xí)情況： 重點(diǎn)品讀小姑娘的語言，

　　出示重點(diǎn)句：小姑娘搖了搖頭，說：“我答應(yīng)了叔叔，一定得等他回來。” 小姑娘為畫家看衣服等了那么長時(shí)間，心里非常焦急，但是為什么不聽老伯伯的勸告，依 然耐心地等待畫家回來？從文中找出有關(guān)語句，用“因?yàn)??所以??”練習(xí)說話。 因?yàn)樾」媚锎饝?yīng)了叔叔，一定得等他回來，所以她不聽老伯伯的勸告，依然耐心地等待。 小姑娘為什么這么說？“一定得”說明了什么？ 指名朗讀句子，“一定得”要加重語氣。 通過朗讀了解小姑娘守信，對人、對事認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度。

　　過渡： 畫家叔叔終于回來了，當(dāng)他送給小姑娘貝殼時(shí)，小姑娘是怎么做的？

　　小姑娘搖搖頭，對畫家說：“我不要，老師說了，不能隨便要?jiǎng)e人的東西。我要回家吃飯了！”

　　1、指名讀，評議誰讀得最好。全班跟著讀。

　　2、從小姑娘的這句話，你了解到了什么？體會到了什么？（了解小姑娘的純樸，不計(jì)報(bào)酬的高尚品質(zhì)。）

　　3、再在體會的基礎(chǔ)上朗讀句子，讀出感情。 過渡：當(dāng)畫家故意把貝殼丟在沙灘上，讓小姑娘撿時(shí)，她撿了嗎？

　　沒想到小姑娘把他喊住了：“叔叔，你的貝殼掉了！”她彎下腰，把一顆顆貝殼撿了起來，還給了畫家。

　　1、畫家叔叔原本想什么？（出示填空） 畫家叔叔原本想： 。（學(xué)生根據(jù)課文內(nèi)容填空）

　　2、師：但是沒想到——（引讀句子）

　　3、那么從小姑娘的言行中你感受到了什么？（小姑娘誠實(shí)美好的心靈。）

　　4、再讀句子。

　　四、總結(jié)課文，拓展深化

　　師：我們從課文中尋找到了比海景、貝殼更美的就是小姑娘的心靈美。

　　讓我們再來讀一讀課題：在金色的沙灘上 “金色”不僅指的是沙灘的顏色，更指的是小姑娘這種如同金子般的高尚品質(zhì)。

　　總結(jié)：

　　在我們的身邊有著許多與小姑娘一樣擁有金子般心靈的人。讓我們向他們學(xué)習(xí)。

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