2018浙教版二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《我的家鄉(xiāng)》教案設(shè)計(jì)

　　幼教網(wǎng)整理了2018浙教版二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《我的家鄉(xiāng)》教案設(shè)計(jì)，希望對(duì)教師教學(xué)有所幫助，僅供參考。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、了解課文中家鄉(xiāng)的美麗景色，初步培養(yǎng)愛(ài)家鄉(xiāng)的思想感情。

　　2、學(xué)會(huì)本課的確良2個(gè)生字，能讀準(zhǔn)多音字“朝”和“倒”的字音，了解字義；理解“家鄉(xiāng)、月牙、倒映、河岸、火紅、朝霞、綠油油、農(nóng)田”等詞之意。

　　3、學(xué)會(huì)看圖用“許多”寫一句話。

　　4、能有感情地朗讀課文，背誦課文。

　　第一課時(shí)

　　課時(shí)目標(biāo)：

　　1、初讀課文，了解課文大意。

　　2、學(xué)習(xí)生字、新詞，理解有關(guān)的詞義；學(xué)習(xí)課文第一段。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、導(dǎo)入新課。

　　1、出示“家鄉(xiāng)”，讀準(zhǔn)字音，理解意思。（家鄉(xiāng)就是自己的家庭世世代代居住的地方。）

　　2、老師的家鄉(xiāng)在杭州，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你的家鄉(xiāng)在哪里？

　　3、揭題，提出問(wèn)題。

　　出示：7 我的家鄉(xiāng)（齊讀）

　　“我的家鄉(xiāng)在什么地方？家鄉(xiāng)又怎么樣呢？

　　二、聽(tīng)課文錄音，初步了解課文內(nèi)容。

　　1、哪一段告訴我們”我”的家鄉(xiāng)在哪里，是個(gè)怎樣的地方？指名讀第一段。

　　2、哪風(fēng)段是具體寫家鄉(xiāng)的美麗？指名讀2、3、4段。

　　3、齊讀全文。

　　三、初讀課文，自學(xué)字詞。

　　1、自由讀課文，遇到帶有拼音的生字多讀幾遍。讀準(zhǔn)字音。

　　2、認(rèn)清字形，怎么記住這些字，再想想詞義。

　　3、一邊讀課文，一邊看看課文上的插圖，想想葉一段告訴我們“我”的家鄉(xiāng)在哪里，是個(gè)怎樣的地方？哪幾段具體介紹家鄉(xiāng)的美麗？

　　四、檢查字詞。

　　1、指導(dǎo)學(xué)生讀準(zhǔn)字音：鄉(xiāng)、蘋、映（后鼻音）栽（平舌音）、繞、朝（翹舌音）；多音字：朝、倒

　　2、字形分析。

　　繞：左右結(jié)構(gòu)，注意右上不要加點(diǎn)，右下是“兀”，不是“幾”。

　　霞：上下結(jié)構(gòu)，上扁下大。

　　3、詞義理解。

　　理解詞義的方法。

　　看圖理解：繞（圍），河岸、（河邊的陸地）；用近義詞理解詞語(yǔ)：許多（很多）、緩緩地（慢慢地）；分析詞素來(lái)理解：朝霞——朝，早晨；霞，云霞；朝霞就是早上日出時(shí)東方火紅的云霞。倒映可放在講讀時(shí)理解。

　　4、練一練：（口頭）

　　灣：共有（）筆，第12筆是（）

　　繞：共有（）筆，第7筆是（）

　　緩：共有（）筆，第8筆是（）

　　霞：共有（）筆，第14筆是（）

　　五、學(xué)習(xí)課文第1段。

　　1、指名讀第一段。

　　2、說(shuō)說(shuō)“我”家鄉(xiāng)在（）。月亮灣是（）的村子。

　　3、齊讀第一段，注意讀出美的語(yǔ)氣。

　　六、書(shū)寫指導(dǎo)。

　　范寫：灣、繞、栽、霞

　　七、課堂作業(yè)。

　　第二課時(shí)

　　課時(shí)目標(biāo)：

　　1、復(fù)習(xí)字詞及第一段。

　　2、學(xué)習(xí)課文2——5段，結(jié)合看圖了解課文是怎樣按方位順序有條理地具體描寫月亮灣的美麗景色的。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、復(fù)習(xí)鞏固。

　　1、認(rèn)讀生字，說(shuō)說(shuō)偏旁是什么，完成課堂作業(yè)2。

　　2、]出示卡片讀一讀，并想想它的意思。

　　家鄉(xiāng)、月牙、許多、倒映、河岸、朝霞、村子、緩緩地

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