2018冀教版二年級語文上冊《植物媽媽有辦法》教案設計

　　幼教網(wǎng)整理了2018冀教版二年級語文上冊《植物媽媽有辦法》教案設計，希望對教師教學有所幫助，僅供參考。

　　教學目標：

　　1、會認17個生字，寫好田字格里的8個生字。

　　2、了解“辦法、旅行、準備、蒲公英、降落傘、蒼耳、鎧甲、山洼、豌豆、豆莢、紛紛、四海為家”等詞的意思。

　　3、用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。

　　4、了解植物傳播種子的方法，感受自然界的奇妙，學習觀察大自然，熱愛大自然。

　　教學重點：

　　學習觀察大自然，熱愛大自然。

　　教學難點：

　　學習觀察大自然，熱愛大自然。

　　教具準備：

　　豆夾、豌豆種子

　　板書設計：

　　植物媽媽有辦法

　　教學過程：

　　一、 創(chuàng)設情境，激趣導入。

　　1、出示情境圖：教師在黑板上畫的蒲公英種子飛舞的簡筆畫。

　　2、問：說說你看到了什么？

　　3、原來那乘著小傘，滿天飛舞的就是蒲公英的種子，蒲公英的媽媽可真有辦法，你還想知道其他植物媽媽的辦法嗎？今天我們就來學習《植物媽媽有辦法》

　　二、 自主合作，讀通課文。

　　1、課文，圈出不認識的字和讀不好的地方。

　　2、小組合作，互相糾正字音，把句子讀通順。

　　3、指名讀課文，互評正音。

　　三、 自主識字，合作探究。

　　1、同桌合作分節(jié)讀文，互做小老師，認讀生字，說說自己用了什么辦法識記字形的。

　　2、小組內考察，小組長做小考官，并發(fā)給鼓勵性小標志。

　　3、教師借助生字卡片開火車檢查識字情況，努力擴大檢查范圍。

　　四、 合作探究，理解課文。

　　同學們認識了這么多的生字朋友，老師可真佩服你們。

　　學習第一小節(jié)

　　1、你知道孩子什么時候才能離開自己的媽媽呢？你是從哪知道的？

　　2、“旅行”“四海為家”是什么意思？

　　學生結合生活實際理解。

　　學習第二—四小節(jié)

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