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來源：幼教網(wǎng) 2018-01-03 13:51:48
寒冷的北方到溫暖的南方到底有多遠(yuǎn)？
課件展示：介紹路遠(yuǎn)。
朗讀（指名讀——生自練——齊讀——評議）
�。�2）學(xué)習(xí)重點(diǎn)句2：燕子一定是太疲倦了，看見我們的船，就像雨點(diǎn)一樣落下來，伏在甲板上休息。
�、僬页鲋攸c(diǎn)詞，說說為什么？
隨機(jī)學(xué)習(xí)“疲倦”并比較疲倦與太疲倦的不同，體會燕子飛行的勞累。并用“疲倦”練習(xí)說話
隨機(jī)學(xué)習(xí)“燕子像雨點(diǎn)一樣落下來”課件演示，體會燕子看見船時的迫不及待。模仿燕子落下來的聲音。（設(shè)計意圖：動靜搭配，在理解的基礎(chǔ)上讓孩子模擬動作、模擬聲音，讓孩子自覺地進(jìn)入課文情境；學(xué)習(xí)語言文字，體驗語言文字所帶的情感。）
隨機(jī)學(xué)習(xí)“伏”做伏的動作。比較“伏”與“停”“落”與“飛”
學(xué)生扮演燕子，感悟疲倦的燕子為何急匆匆得“落”下來，“伏”在甲板上。
感情朗讀。
�。ㄓ幸鈫枺┛蓱z的小燕子，你們?yōu)槭裁捶。?br />
生：因為我們太累了。
師：你們怎么會那么累呀！
生：因為我們要從寒冷的北方回到溫暖的南方。因為我們飛了很遠(yuǎn)的路了……
師：那就別飛了，跟我們的船回去吧。
生：（有的說）好的！（更多的人說）不好！
師：燕子有沒有乘著船前進(jìn)？
�。�3）學(xué)習(xí)重點(diǎn)句三：過了一會兒，有的燕子又展翅起飛了，有的卻在甲板上停止了呼吸，再也飛不起來了。
①說說從哪里你看出燕子沒有乘船前進(jìn)？理解過了一會兒、展翅起飛、停止呼吸。
�、谶@樣可愛的小燕子就這樣在甲板上停止了呼吸，小朋友的心情怎樣？
③感情朗讀。我們怎樣把自己心中的難過表現(xiàn)出來？
�、芸吹秸钩崞痫w的燕子你們心情怎樣，你們想對他們說些什么？感情朗讀。
四、發(fā)揮想象，繼續(xù)探究。
1、在燕子長達(dá)幾千幾萬里的飛行中，這一路都是風(fēng)平浪靜的嗎？它還會碰到哪些艱難險阻呢？
2、想象。
3、課件“狂風(fēng)巨浪中的燕子”。選擇寫話或畫圖。
五、再創(chuàng)情景，升華情感。
1、小朋友，看著這些燕子越飛越遠(yuǎn)，此時此刻，你在想些什么，你想為他們祝福些什么？
2、學(xué)生向著銀幕，為遠(yuǎn)去的燕子高聲祝福。
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