來源:幼教網(wǎng) 2018-01-02 17:40:34
生讀:
師:達芬奇覺得畫雞蛋很簡單,可是老師覺得畫雞蛋不容易,他們誰說的對呢?你是怎么知道的呀?
生:①“在一千個雞蛋當中,沒有哪兩個是完全相同的。每個雞蛋從不同的角度看,形狀也不一樣。
(用實物雞蛋演示,使學生知道每個雞蛋看上去樣子好像都一樣,仔細觀察才看出不同形狀來,從而使學生理解“不同的角度”,弄清從不同角度看雞蛋,形狀是不同的)
師:是的,正因為從不同的角度去看每個雞蛋,形狀都各不相同,達?芬奇開始學畫畫的時候,老師天天讓他畫雞蛋,這樣做是為了:
出示填空題: 我讓你畫雞蛋,就是要(訓練)你的眼力和繪畫技巧,使你能看得準確,畫得(熟練)。(指導朗讀、再齊讀。)
師:老師之所以讓達芬奇天天畫雞蛋就是要引讀:我讓你畫雞蛋,就是要(訓練)你的眼力和繪畫技巧,使你能看得準確,畫得(熟練)。(這一練習題的設計以及通過各種形式的朗讀
來增強學生理解老師老師讓達芬奇畫雞蛋的目的)
師:為什么讓達·芬奇畫雞蛋就能使他“看得準確”、“畫得熟練”呢?
生:因為“在一千個雞蛋當中,沒有哪兩個是完全相同的。每個雞蛋從不同的角度看,形狀也不一樣.
師: 同時幻燈出示
出示幻燈片:因為有了好眼力,才能發(fā)現(xiàn)細小差別,也才能觀察得準確。所以要好好練習基本功,才能提高技巧,畫起來才能得心應手,達到熟練的程度。
齊讀2自然段:(感受老師教育學生的良苦用心和達?芬奇學畫的刻苦。此時的朗讀要求學生要比剛才的更投入,感情更飽滿。)
過渡:達?芬奇聽了老師的教導后是怎么做的?(用心,畫了一張又一張。)生:達芬奇用心畫雞蛋,畫了一張又一張,每一張都畫出了形狀不同的雞蛋。理解用心的意思。
師:你能用“畫了一張又一張”這樣的詞語來說明達?芬奇用心地畫雞蛋,學生可以擴詞為如“畫了一天又一天……”“ 畫了一年又一年”(通過擴詞來理解達芬奇用心畫雞蛋)
補充材料:是呀,聽了老師的教導,達·芬奇每天一大早就對著雞蛋畫起來,直到夜深人靜了,仍然對著雞蛋畫,這樣整整經(jīng)過了3年的努力才把雞蛋畫好。我們再來回顧一下老師說的話:出示填空: 老師嚴肅地說:“你以為畫雞蛋很(容易)嗎?,這就錯了。在(一千個)雞蛋當中,沒有哪兩個是(完全)相同的。每個雞蛋從不同的(角度)去看,(形狀)也不一樣。我讓你畫雞蛋,就是要訓練你的(眼力)和(繪畫技巧),使你能看得(準確 ),畫得(熟練)。
師:達芬奇不僅聽從了老師的話,更是聽懂了老師的話。他都聽懂了什么?請你選擇下面的句式說一說:
,所以畫雞蛋并不容易。
因為 ,所以我讓你畫雞蛋。
因為 ,所以 。
師:正是因為畫雞蛋訓練了他的眼力和繪畫技巧,給他打好了基礎(chǔ)。出示句子:后來,達·芬奇無論畫什么,都能畫得又快又像,終于成為世界著名的畫家。(齊讀句子)“無論……都……”還可以換成什么詞?不管 還 不論 都
照樣子說一說:例如:又快又像:
“無論……都……”這一關(guān)聯(lián)詞語表示條件不同而結(jié)果不變,表達了達. 芬奇刻苦學畫的結(jié)果。“又…又…”表示兩種情況同時存在,“快”“像”正是他成為世界著名畫家的證明。這個結(jié)果也告訴我們一個道理:一份耕耘,一分收獲
五、全課總結(jié)
達·芬奇之所以能成為著名的大畫家,這與他小時候老師叫他畫雞蛋是分不開的。學了這篇課文之后,使我們懂得了無論做什么事只要專心致志、勤學苦練才都就能獲得成功。
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