來源:幼教網(wǎng) 2018-01-02 16:57:37
8、讀書的同學(xué)也給臺(tái)下的小朋友提出聽的要求(認(rèn)真聽,不說話)。
9、讀后評(píng)議:誰讀得好?好在哪里?不足是什么?
三、自主學(xué)習(xí)。
1、自由朗讀課文,說說你知道了什么?有什么不知道的?
2、學(xué)生質(zhì)疑問難。
3、自由朗讀課文的1——4自然段,想一想:簍子里的小青蟲是哪兒來的?
4、小組討論,全班交流。
5、指導(dǎo)朗讀句子。
。1)大大小小的青蟲太多了,雞媽媽一家不停地吃著。
。2)有只小黃雞越吃越有滋味,心想:“我逮它一大批,藏起來以后吃。”
6、大聲流利讀1——4自然段。
四、指導(dǎo)書寫生字。
1、觀察,讀記生字。
2、學(xué)生獨(dú)自觀察田字格中的字,看清楚字形,找出關(guān)鍵筆畫。
3、看范寫。
4、學(xué)生臨寫,注意強(qiáng)調(diào)握筆姿勢(shì)和寫字姿勢(shì)。
5、對(duì)比觀察,品字。
要求學(xué)生寫完后仔細(xì)端詳,與田宇格中的字比較,有意識(shí)地指導(dǎo)學(xué)生品味字的筆畫美,結(jié)構(gòu)美。
6、評(píng)析。
你的哪一個(gè)字寫得最好?好在哪里?
五、作業(yè)設(shè)計(jì)。
1、書寫生字。
2、朗讀課文。
3、思考:小青蟲到哪里去了?
板書設(shè)計(jì):
13、簍里的青蟲
卵——青蟲
第二課時(shí)
教學(xué)目標(biāo):
1、復(fù)習(xí)鞏固本課7個(gè)生字,會(huì)寫課后3個(gè)生字。
2、能正確、流利、有感情的誦讀全文。
3、通過學(xué)習(xí)課文了解蝴蝶的生長(zhǎng)過程。
4、通過課文的學(xué)習(xí),激發(fā)學(xué)生觀察自然的興趣。
教學(xué)重點(diǎn):
1、復(fù)習(xí)鞏固本課7個(gè)生字,會(huì)寫課后3個(gè)生字。
2、能正確、流利、有感情的誦讀全文。
教學(xué)難點(diǎn):
1、通過學(xué)習(xí)課文了解蝴蝶的生長(zhǎng)過程。
2、通過課文的學(xué)習(xí),激發(fā)學(xué)生觀察自然的興趣。
教具準(zhǔn)備:
生字卡片、教學(xué)掛圖
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