2018鄂教版二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《愛(ài)問(wèn)的霍金》教案設(shè)計(jì)

　　幼教網(wǎng)整理了2018鄂教版二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《愛(ài)問(wèn)的霍金》教案設(shè)計(jì)，希望對(duì)教師教學(xué)有所幫助，僅供參考。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1.學(xué)會(huì)本課 11 個(gè)生字，會(huì)認(rèn) 6 個(gè)生字。

　　2.能正確流利的朗讀課文，體會(huì)“非常、特別、十分”的意義。

　　3.理解課文內(nèi)容，平時(shí)多留心觀察事物，遇事多問(wèn)幾個(gè)為什么。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　識(shí)字寫字。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　1.理解課文內(nèi)容，平時(shí)多留心觀察事物，遇事多問(wèn)幾個(gè)為什么

　　2.能正確流利的朗讀課文，體會(huì)“非常、特別、十分”的意義。

　　課時(shí)安排：

　　二課時(shí)。

　　第一課時(shí)

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、激情導(dǎo)入

　　1.同學(xué)們上節(jié)課我們學(xué)習(xí)的徐悲鴻是一位舉世聞名的大畫家，他從小就非�？� 苦，才有了后來(lái)的成就。今天我們要來(lái)了解一位世界聞名的科學(xué)家，我們看看他 小時(shí)候又是怎樣的？

　　2.簡(jiǎn)單介紹霍金的生平。

　　3.出示課題“愛(ài)問(wèn)的霍金”。

　　4.指名讀課題，全班齊讀。

　　二、學(xué)生初讀課文

　　1.讀課文，找出藏在文中的生字娃娃，借助生字表中的音節(jié)多讀幾遍，把字音讀 準(zhǔn)。如果還有不認(rèn)識(shí)的字，做上記號(hào)，可以問(wèn)問(wèn)老師和同學(xué)。

　　2.出示生字卡片，檢查生字讀音。

　　（1）自由認(rèn)讀。

　�。�2）請(qǐng)“小老師”來(lái)帶讀生字，可以說(shuō)說(shuō)你用什么好辦法來(lái)記住它。

　　（3）出示生字卡片（每個(gè)字組兩個(gè)詞），學(xué)生齊讀，打亂順序分組讀。

　�。�4）去掉拼音，隨機(jī)抽讀。

　　3.記憶生字。 觀察，讀記生字（在本子上練習(xí)）。你記住了哪些字？是怎么記住的？（學(xué)生交 流記字方法） 還沒(méi)有記住的字，可以在學(xué)習(xí)課文的過(guò)程中繼續(xù)識(shí)記。

　　4.自由讀課文，看看有幾個(gè)自然段？標(biāo)出序號(hào)。手勢(shì)表示有 6 個(gè)自然段。

　　5.指名一個(gè)同學(xué)讀課文的第一段，請(qǐng)他邀請(qǐng)幾個(gè)小朋友與他合作讀完課文。請(qǐng)讀 書的孩子上臺(tái)來(lái)，臺(tái)下的小朋友給他們提出“讀”的要求。（聲音要響亮，不讀 錯(cuò)字，不添字掉字）。讀書的同學(xué)也給臺(tái)下的小朋友提出聽的要求（認(rèn)真聽，不 說(shuō)話）。讀后評(píng)議：誰(shuí)讀得好？好在哪里？不足是什么？

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